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[单选题]

教师如何做到有效教学（)①精准表达②“教学有法，教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

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发布时间：2022-04-14

更多“教师如何做到有效教学（)①精准表达②“教学有法，教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中”相关的问题

第1题

选择教学方法的主要依据是（）

A.教学目标

B.学生学习结果的类型

C.教师的爱好

D.“教学有法，教无定法”

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第2题

学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有____特点。

A、创造性

B、示范性C.连续性

C、长期性

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第3题

（)指教师在教育、教学情境中善于选择和运用规范的、准确的生动的话语,向学生传授知识、培养能力,启迪智慧的口语表达艺术。

A.教师讲授语

B.教师总结语

C.教师口语的艺术

D.教师表达的技巧

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第4题

人们常说教育有法而教无定法，这反映教师的劳动具有示范性特点（）

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第5题

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（)A．连续性特点B．示范性特点C．长期性特点D．创

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()

A．连续性特点

B．示范性特点

C．长期性特点

D．创造性特点

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第6题

人们常说“教学有法，教无定法”，这句话体现了教学的A．示范性B．连续性C．长期性D．创造性

人们常说“教学有法，教无定法”，这句话体现了教学的

A．示范性

B．连续性

C．长期性

D．创造性

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第7题

教师在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？

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第8题

教师在教育教学中应当如何对待学生？

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第9题

教师如何设计教学情境，如何组织教学过程，如何与学生进行信息交流，会直接影响教学质量，因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。（)

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第10题

人们常说教育有法而教无定法这反映了教师的劳动具有（）

A.连续性特点

B.示范性特点

C.长期性特点

D.创造性特点

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第11题

教学有法，教无定法说明了教师职业的()。

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

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