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[单选题]

下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()

A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展

B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

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更多“下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()”相关的问题

第1题

语言障碍妨碍儿童与他人进行沟通,使得学前儿童无法形成与周围环境的良好社会关系,这体现了语言障碍对学前儿童()

A.生理发展的影响

B.认知发展的影响

C.情绪情感发展的影响

D.社会化的影响

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第2题

学前教育机构中,下列哪一观点不正确()。

A.A.语言障碍多数由生理原因造成

B.B.语言障碍儿童多数和情绪适应有关

C.C.语言障碍儿童多数和语言环境有关

D.D.应将语言矫治贯穿于幼儿园全天的活动中

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第3题

语言障碍可以按照语言与儿童其他方面发展的关系分为两类,一类是单纯性的语言障碍,儿童其他方面发展正常,只有语言出现异常;另一类是()。

A.伴随性的语言障碍,是由其他障碍引起的

B.语言障碍

C.听觉障碍

D.视觉障碍

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第4题

关于影响人的身心发展因素的观点中,下列不属于内发论的代表人物的有()

A.奈特

B.吴伟士

C.施泰伦

D.爱尔维修

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第5题

儿童观是人们对儿童的看法、观念和态度的总和,主要涉及对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等的看法。()
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第6题

教师除了检查儿童答案的正确性之外,还必须了解儿童得出这个答案的过程。这个教学要求可以从皮亚杰以下观点中得到支持的是()。

A.儿童发展进程中存在共性特征

B.皮亚杰强调学生的积极主动性对学习的影响

C.儿童是具体而微的“小大人” ,要用成人的思维考察儿童的思维

D.儿童认知发展的阶段不同,其思维特点也不同。教师不只是关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程

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第7题

语言障碍儿童的语言获得和发展模式与普通儿童不同。()
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第8题

在0~6岁的发展过程中存在着个体发展特别需要的儿童是指()。

A.天才

B.学前特殊儿童

C.学前语言障碍儿童

D.智力儿童

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第9题

在老化生物学理论的主要观点中,生物老化不受非生物因素的影响。()

在老化生物学理论的主要观点中,生物老化不受非生物因素的影响。()

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第10题

儿童发展的基本观点()。

A.儿童发展的全面观

B.儿童发展的独立观

C.儿童发展的规律性

D.用同一标准衡量所有儿童

E.儿童发展的个体差异

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第11题

只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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