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[主观题]

目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程，主要通过（)的方式。

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发布时间：2022-02-18

更多“目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程，主要通过（)的方式。”相关的问题

第1题

促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（)，绕开或补偿学生的（)，降低学习普通课程的（)。

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第2题

能提供为特殊学生接受特殊课程和训练所产生的费用（)家长必须参与随班就读学生个别教育方案制定的理由。

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第3题

随班就读的意义在于（)

A.投资少见效快

B.方便特殊儿童就近入学

C.利于特殊儿童和正常儿童一体化

D.激发兴趣

E.最少受限制

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第4题

20世纪（)年代以来，我国形成了“以特殊学校为骨干、大量附设班与随班就读为主体”的特殊教育发展格局。

A.60

B.70

C.80

D.90

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第5题

我国适龄残疾儿童、少年可根据条件，通过下列（)形式接受义务教育

A.在普通学校随班就读

B.在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读

C.在残疾儿童、少年特殊教育学校就读

D.家庭教师

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第6题

智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有资源教室为智力障碍儿童提供（)的评估和辅导。

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第7题

国家政策属于随班就读保障体系（)系统。

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第8题

随班就读学生的入学需要应作哪些考虑？

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第9题

听力障碍学生随班就读需要哪些条件？

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第10题

（)就是特殊学生只是身体在普通班级里，但并未得到他们需要的教育。

A.肢体性随班

B.社会性随班

C.随班就读

D.关系型随班

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第11题

随班就读保障体系既包括（)又包括微观系统。

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