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[主观题]

属于创造机会和条件支持幼儿自发的艺术表现和创造的具体教育策略的选项有()

A.在幼儿主动表达创作的过程中,不做过多干预或把自己的的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给与具体的帮助

B.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行主动绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动

C.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价

D.经常和幼儿一起唱歌、表演绘画、制作,共同分享艺术活动的乐趣

答案
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更多“属于创造机会和条件支持幼儿自发的艺术表现和创造的具体教育策略的选项有()”相关的问题

第1题

如何创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造()

A.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

B.有条件的情况下,带幼儿区剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术品

C.创造条件让幼儿多接触多种艺术形式和作品

D.经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作,共同分享艺术活动的乐趣

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第2题

以下能体现为创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造的是()

A、欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式

B、在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助

C、了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价

D、提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

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第3题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导?

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第4题

幼儿艺术领域学习的关键是创造机会引导幼儿感受美、发现美、表现美()

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第5题

引导幼儿对美的表达与表现的核心要点包括()。

A.对于幼儿自发表现的作品要进行陈列与展示

B.尊重幼儿自发的表达和表现

C.创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件

D.营造宽松的心理环境时幼儿敢于表达和表现

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第6题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导()

A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材

B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择

C.幼儿绘画时,应该提供范画

D.根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题

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第7题

“喜欢自然界与生活中美的事物”的教育建议有()。

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造

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第8题

为幼儿创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境,主要便于幼儿进行自发、有个性的艺术表现与创造()

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第9题

①②③④1、在游戏中,幼儿常常会自发的用唱歌或舞蹈来进行信息的交流和表达,体现出幼儿艺术表现与创造的()

A.稚拙感

B.随意感

C.自我感

D.自发感

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第10题

为了在艺术活动中培养幼儿的创造力,我们应该:()。

A.在艺术活动中丰富幼儿的情感体验

B.每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与

C.每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会

D.关注为幼儿建构创造的基础支架

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第11题

发挥创造性的前提是()

A.宽松的心理环境

B.丰富的物质材料环境

C.尊重幼儿的个性

D.尊重幼儿自发的、有个性的艺术表现与创造

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