在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？

第1题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导（)

A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材

B.提供丰富的材料，让幼儿自主选择

C.幼儿绘画时，应该提供范画

D.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题

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第2题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导（）。

A.鼓励幼儿在生活中细心观察不同种类的花的形态、色彩

B.提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作

C.在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多的干预

D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高

E.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图

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第3题

请结合工作实际说一说在艺术领域中教师如何激发幼儿想象力和创造力，并给予适当引导？

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第4题

教师如何对幼儿的自发观察进行指导?

教师如何对幼儿的自发观察进行指导？

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第5题

幼儿艺术领域学习的关键是创造机会引导幼儿感受美、发现美、表现美（）

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第6题

为幼儿创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境，主要便于幼儿进行自发、有个性的艺术表现与创造（）

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第7题

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，因此，老师对幼儿的表现方式和技能技巧是不宜给予指导的。（）

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第8题

为了实现3-6的岁儿童在艺术领域表现与创造的目标，建议营造（）的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现

A．安全

B．热闹

C．活泼

D．忧郁

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第9题

教师如何指导幼儿进行比较性观察?

教师如何指导幼儿进行比较性观察？

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第10题

教师如何指导幼儿对个别物体的观察?

教师如何指导幼儿对个别物体的观察？

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第11题

3－4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是什么？

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