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[单选题]

认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,()游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。

A.增加

B.减少

C.调整

D.维持

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更多“认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,()游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。”相关的问题

第1题

认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,()等。

A.增加游戏活动内容

B.调整活动游戏内容

C.调整游戏活动环境

D.调整游戏活动材料

E.调整游戏活动方法

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第2题

认知发展观察记录的要素为:游戏名称、游戏适宜年龄()等。

A.游戏环境创设

B.游戏材料提供

C.游戏过程中婴幼儿的表现

D.游戏活动策略

E.方案调整的建议

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第3题

针对婴幼儿的活动是指以婴幼儿为主要对象,旨在促进其各方面能力发展的保育教育活动。从内容上讲,这些活动包括语言活动、认知活动、运动游戏以及社会交往活动等。从形式上分类,既有婴幼儿的自由游戏活动,也有教师组织的游戏及亲子游戏等。()
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第4题

对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是()。

A.了解其认知能力的发展情况

B.调整营养菜谱

C.为其制定科学合理的教养计划

D.增加学习机会

E.调整游戏方案

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第5题

游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动,这体现了游戏的()功能。

A.游戏激发和强化幼儿的认知动机

B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长

C.游戏促进幼儿认知能力的发展

D.游戏促进幼儿语言能力的发展

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第6题

选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。

A.情感发展

B.认知发展

C.个性发展

D.心理发展

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第7题

对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。

A.观察

B.评价

C.培养

D.筛查

E.练习

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第8题

选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿身高发展的水平。()
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第9题

()能促进婴幼儿自我认知的发展、社会认知的发展、亲子关系、同伴合作、亲社会行为等社会性方面的认识能力和实践经验的发展。

A.游戏

B.学习

C.画画

D.数学

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第10题

()否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。

A.精神分析学派的游戏理论

B.经典的游戏理论

C.认知发展学派的游戏理论

D.社会文化历史学派的游戏理论

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第11题

学前儿童观察评价的内容包括()。

A.身体运动和健康

B.语言

C.社会性

D.认知

E.游戏

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