更多“认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,()游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。”相关的问题
第1题
认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,()等。
A.增加游戏活动内容
B.调整活动游戏内容
C.调整游戏活动环境
D.调整游戏活动材料
E.调整游戏活动方法
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第2题
认知发展观察记录的要素为:游戏名称、游戏适宜年龄()等。
A.游戏环境创设
B.游戏材料提供
C.游戏过程中婴幼儿的表现
D.游戏活动策略
E.方案调整的建议
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第3题
针对婴幼儿的活动是指以婴幼儿为主要对象,旨在促进其各方面能力发展的保育教育活动。从内容上讲,这些活动包括语言活动、认知活动、运动游戏以及社会交往活动等。从形式上分类,既有婴幼儿的自由游戏活动,也有教师组织的游戏及亲子游戏等。()
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第4题
对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是()。
A.了解其认知能力的发展情况
B.调整营养菜谱
C.为其制定科学合理的教养计划
D.增加学习机会
E.调整游戏方案
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第5题
游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动,这体现了游戏的()功能。
A.游戏激发和强化幼儿的认知动机
B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长
C.游戏促进幼儿认知能力的发展
D.游戏促进幼儿语言能力的发展
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第6题
选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。
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第7题
对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
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第8题
选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿身高发展的水平。()
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第9题
()能促进婴幼儿自我认知的发展、社会认知的发展、亲子关系、同伴合作、亲社会行为等社会性方面的认识能力和实践经验的发展。
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第10题
()否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。
A.精神分析学派的游戏理论
B.经典的游戏理论
C.认知发展学派的游戏理论
D.社会文化历史学派的游戏理论
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第11题
学前儿童观察评价的内容包括()。
A.身体运动和健康
B.语言
C.社会性
D.认知
E.游戏
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