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[单选题]

教师在区域游戏过程中，以（）的身份直接参与到游戏中是最直接有效的指导方法

A.玩伴

B.角色

C.教师

D.家长

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发布时间：2022-08-17

更多“教师在区域游戏过程中，以（）的身份直接参与到游戏中是最直接有效的指导方法”相关的问题

第1题

教师直接参与游戏中，在与幼儿近距离游戏接触的过程中，感受和了解幼儿的想法，为教师提供具有（）的指导

A.明确

B.针对性

C.科学性

D.有效

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第2题

幼儿在玩医生游戏，教师以病人身份来找医生看病，教师在游戏中扮演的角色是（)。

A.平行游戏者

B.舞台管理者

C.合作游戏者

D.旁观者

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第3题

教师在儿童游戏过程中的身份既是()又是()。教师在与儿童游戏的过程中，应注意以自身的这种双重角色身份影响儿童的行为。

教师在儿童游戏过程中的身份既是（)又是（)。教师在与儿童游戏的过程中，应注意以自身的这种双重角色身份影响儿童的行为。

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第4题

在幼儿游戏的过程中，教师可以借助游戏者的身份介入幼儿游戏。（)

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第5题

教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（)

A.平行游戏指导

B.旁观者指导

C.共同游戏指导

D.非言语指导

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第6题

小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。（)

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第7题

教师在游戏中不是以下面哪种身份（)？

A.命令者

B.引导者

C.指导者

D.协助者

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第8题

教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和的形式。（)

A.共同游戏

B.独自游戏

C.联合游戏

D.同伴游戏

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第9题

在表演游戏中，教师为幼儿提供的道具或游戏材料以____种为宜。

A.4-6

B.3-5

C.2-4

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第10题

教师与幼儿共同游戏是在听说游戏活动的（）。

A.设置游戏情景环节

B.交代游戏规则环节

C.教师引导游戏环节

D.幼儿自主游戏环节

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第11题

指导游戏一般从游戏的准备工作、游戏中的（)、教师（)游戏三个环节入手。

指导游戏一般从游戏的准备工作、游戏中的()、教师()游戏三个环节入手。

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