3-4岁幼儿日常生活中的如厕教育指导()。
A.为男孩提供小便挂便器,提供便于幼儿取用的便纸、废纸篓和纸袋,数量和位置要适当
B.幼儿创设安全、卫生、方便并富有童趣的厕所环境。提供蹲便器,扶手,在蹲便池贴小脚印
C.通过幼儿与环境的互动,消除幼儿陌生感和恐惧感,鼓励幼儿愿意独自如厕,并能便后洗手
D.为入园初期的幼儿提供便盆并允许幼儿坐盆,对于个别不敢或不愿意在幼儿园如厕的幼儿,教师应给予适时的教育和引导,鼓励他们主动表达如厕愿望和如厕中的困难与要求
A.为男孩提供小便挂便器,提供便于幼儿取用的便纸、废纸篓和纸袋,数量和位置要适当
B.幼儿创设安全、卫生、方便并富有童趣的厕所环境。提供蹲便器,扶手,在蹲便池贴小脚印
C.通过幼儿与环境的互动,消除幼儿陌生感和恐惧感,鼓励幼儿愿意独自如厕,并能便后洗手
D.为入园初期的幼儿提供便盆并允许幼儿坐盆,对于个别不敢或不愿意在幼儿园如厕的幼儿,教师应给予适时的教育和引导,鼓励他们主动表达如厕愿望和如厕中的困难与要求
第1题
A.游戏性
B.综合性
C.整体性
D.浅显性
第4题
A.提供一定数量、符合幼儿年龄特点的图画书
B.提供相对安静的地方,保证幼儿自主阅读
C.提供不同体裁的儿童作品,让幼儿自主选择和阅读
D.在阅读时要以幼儿认字为目际
第5题
A.进餐前照护者带着幼儿一起洗手、如厕,注重进餐卫生
B.穿上吃饭专用的围兜
C.准备安全餐椅,让幼儿坐在专用的座位上就餐
D.提供适宜安全的食物、水、餐具,方便幼儿自主取用
E.以上全对
第6题
A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
C.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐
D.是否重视学习方法和思维方法的指导
第8题
A.提供相对安静的地方,尽量减少干扰
B.提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书
C.为幼儿制定详细的阅读计划,并严格执行
D.保证幼儿的自主阅读
第10题
A.鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,做的不够好时成人代替完成
B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法,如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法
C.提供一些纸箱、盒子,供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等
D.幼儿的衣服、鞋子等要简单实用,便于自己穿脱