为幼儿提供良好的阅读环境和条件,应()。
A.提供一定数量、符合幼儿年龄特点的图画书
B.提供相对安静的地方,保证幼儿自主阅读
C.提供不同体裁的儿童作品,让幼儿自主选择和阅读
D.在阅读时要以幼儿认字为目际
A.提供一定数量、符合幼儿年龄特点的图画书
B.提供相对安静的地方,保证幼儿自主阅读
C.提供不同体裁的儿童作品,让幼儿自主选择和阅读
D.在阅读时要以幼儿认字为目际
第1题
A.提供相对安静的地方,尽量减少干扰
B.提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书
C.为幼儿制定详细的阅读计划,并严格执行
D.保证幼儿的自主阅读
第3题
A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C.幼儿阅读中遇到困难时,立即告诉幼儿答案
D.只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
第4题
A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C.幼儿阅读中遇到问题时,立即告诉幼儿答案
D.为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
第5题
A.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
第6题
A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
第7题
A、提供书面文字信息帮助幼儿获得读写能力
B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C、创设纯文字的阅读环境帮助幼儿识字和书写
D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
第8题
A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合
B.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿年龄特点
C.注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展
D.面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育
E.创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件
第9题
A.创设丰富的阅读环境
B.提供具有表意性质的阅读材料
C.提倡整合的阅读活动
D.具有鲜明的文化和语言背景
第11题
A.整合性
B.复杂性
C.条件性
D.互动性