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[主观题]

在“食堂”角色游戏中，教师当食品卫生检查员，来到食堂检查卫生，指出了食堂的杂乱现象，扮演食堂服务员的儿童接受了意见，搞起了卫生。这种游戏指导方式称为（)

A.平行游戏指导

B.共同游戏指导

C.旁观者指导

D.非言语指导

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发布时间：2022-08-10

更多“在“食堂”角色游戏中，教师当食品卫生检查员，来到食堂检查卫生，指出了食堂的杂乱现象，扮演食堂服务员的儿童接受了意见，搞起了卫生。这种游戏指导方式称为（)”相关的问题

第1题

角色游戏中教师的观察非常重要。（)

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第2题

教师介入幼儿游戏的时机（)。

A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时

B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时

C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

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第3题

试述教师在儿童游戏中的角色和作用。

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第4题

以下是教师指导幼儿游戏的时机（)。

A.当幼儿在游戏中出现不安全倾向时

B.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

C.当幼儿在游戏中反映消极内容时

D.当幼儿在游戏中遇到困难时

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第5题

生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，体现了幼儿园教师工作角色的（)。

A.多样性

B.主动性

C.全面性

D.细致性

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第6题

亲子游戏中教师的角色是（)。

A.第二主角

B.配角

C.主角

D.导演

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第7题

在（）时，教师不需要介入到幼儿的角色游戏中

A．幼儿主动寻求教师帮助

B．幼儿在游戏中能够出现攻击性行为

C．幼儿能自己解决问题

D．幼儿在游戏中有不安全倾向时

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第8题

儿童角色扮演游戏中，有人当“医生”，就得有人当“病人”，这种类型是（)

A.互补性角色

B.机能性角色

C.真实性角色

D.虚幻性角色

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第9题

在游戏中，教师的不适宜介入，主要表现在：（)。

A.教师在运动性游戏中的过度保护

B.教师介入频率过多，主观介入过强

C.教师是儿童游戏中的重要他人

D.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性

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第10题

平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。（)

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第11题

表演游戏中，幼儿忘词或表情与动作和角色不符合时，教师要直接干涉。（)

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