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[多选题]

要促进教师与儿童之间的有效言语，需要特别注意以下几点（)。

A.在平等的基础上与儿童进行交谈

B.为学前儿童提供有效的语言示范

C.耐心倾听儿童谈话，及时给予鼓励和纠正

D.努力提高与孩子言语沟通的技能

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发布时间：2022-04-29

更多“要促进教师与儿童之间的有效言语，需要特别注意以下几点()。”相关的问题

第1题

渗透的语言教育的核心问题是（）。

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进师生之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

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第2题

学前儿童日常生活中的语言教育中教师要在平等的基础上与儿童进行交谈。（)

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第3题

具有较高道德水准与文明的社区，容易培养儿童讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯。这表明社区().

A.对学前儿童进行有效的补偿教育

B.积极影响学前儿童的身心健康发展

C.为学前儿童的成长与发展提供保障

D.有利于培养学前儿童的良好行为

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第4题

渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()

A.语言运用

B.语言交流

C.语言理解

D.语言表达

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第5题

学前儿童对社会的认知、态度与情感体验都是在与教师的交往中完成的。这说明教师是()。

A.促进学前儿童发展的指导者

B.塑造学前儿童心灵的工程师

C.学前儿童的支持者

D.沟通学前儿童与社会的中介者

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第6题

渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()

A.语言运用

B.语言交流

C.语言懂得

D.语言表白

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第7题

教师（家长)与儿童交谈的方式（)。

A.集体交谈

B.一对一交谈

C.儿童与儿童交谈

D.个别交谈

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第8题

学前特殊儿童评估的目的在于（)。

A.确定儿童是否有特殊教育需要

B.确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依

C.评价学前特殊儿童保教方案是否有效

D.制定保教康复方案

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第9题

下列教师帮助儿童建立良好同伴关系说法错误的是（)。

A.要重视重要节假日，引导儿童与同伴在节假日交往

B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围

C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往

D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情

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第10题

学前儿童日常生活中的语言教育教师不需要对儿童进行有效的语言示范。（)

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第11题

学前儿童的人际关系主要是指学前儿童与之间的关系（)。

A.教师

B.同伴

C.家长、教师以及同伴

D.家长

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