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[主观题]

某女,20岁,大一学生,由于考试失败导致极度的焦虑。进一步访谈表明她不仅对考试焦虑,对被别人观察或批评以及与别人争论也很害怕。问题:请用沃尔甫创立的系统脱敏法进行辅导。

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第1题

返校后,班主任需要重点关注哪些学生()。

A.居家期间曾发生较大的家庭冲突或家庭生活事件,比如亲属去世、被隔离等。

B.情绪波动较大,可能表现为非常消沉,言语中许多负面的想法;也可能表现极度亢奋,喜欢夸夸其谈,但有效的学习行为却不多。

C.生理机能失调,主要表现为睡眠情况不佳,比如难以入睡、常常惊醒以及早醒等等;食欲紊乱,厌食或者暴食等。

D.考试焦虑严重,容易产生过度夸大失败的念头以及大难临头的感觉。

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第2题

有的学生平时成绩不错,稍有一次失败了,就怀疑自己的能力,过分自责,产生焦虑心理,导致对下次考试的担忧,总怕自己考不好,甚至一到考场就心烦意乱,()
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第3题

关于考试焦虑症,以下说法正确的是()

A.考试焦虑症是因为学生没有认真学习造成的

B.如果处理不好焦虑与考试的关系,会造成学生成绩的下降

C.考试焦虑症的表现是随着考试临近,心情极度紧张

D.自助性认知矫正程序是治疗考试焦虑症的方法之一

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第4题

关于焦虑情绪,以下说法正确的是()A.考试焦虑只会发生在考试现场B.生理焦虑是指由于身体出现

关于焦虑情绪,以下说法正确的是()

A.考试焦虑只会发生在考试现场

B.生理焦虑是指由于身体出现疾病而导致患者出现焦虑情绪

C.职位升迁对个人发展来说是好事,正常情况下不会给人带来焦虑情绪

D.婚姻冲突会给人带来焦虑情绪

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第5题

下列有关基础知识的理解,正确的一项是:

A.调查发现.在考试中如果过度焦虑的话,考试成绩就会受到影响,所以我们应该克服考试焦虑

B.自负和自卑是自信的两个极端,都不利于个人的成功

C.小强上初中后很少与人交流,从来不向别人表露自己的心声.这种表现属于青春期逆反心理

D.学校安装摄像头虽然可以有效地保护学生的生命健康,但侵犯了学生的肖像权

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第6题

“我从来考试没有成功过,我一直被批评。所有我考试肯定会失败,我肯定不能通过这次测试”属于焦虑障碍患者常见中间规则中的()。

A.灾难化解释

B.无助感

C.易感性

D.注意的选择

E.读心术

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第7题

严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?

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第8题

关于考试焦虑的处理,以下哪种说法不正确()?

A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,导致考试焦虑症越来越严重

C.考试焦虑症的形成原因主要来自学生内部的压力,所以只要处理好学生的不合理信念就行

D.系统脱敏疗法是治疗考试焦虑症的方法之一

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第9题

考试焦虑是学生常见的一心理障碍,是一种相当复杂的心理现象,它是人由于面临考试面产生的一种特殊的心理反应状态,是在应试环境刺激下,受个人的认知评价、个性特点的影响而产生的以对试成败的担优和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。()此题为判断题(对,错)。
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第10题

帮助学生降低考试焦虑的方法有()。

A.给学生规定考试范围,提前引导学生复习

B.降低考试难度,缩小考试范围

C.自信训练,让学生正确认识考试的重要性,摆正考试的位置

D.对重度考试焦虑者,要针对考试焦虑者的生理成分,进行放松训练、系统脱敏训练等

E.通过暴露与阻止的方式来矫正

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第11题

薛某,女,19岁,某大学学生。案主的父母都是某大学教授,事业心强,重男轻女思想比较严重,对学生很有耐心,但却很少关心自己的孩子,特别是与案主彼此谈心极少。案主平时穿的衣服都是由父母的旧衣服改制的,但案主的父母从来不作细致的解释,因此案主总觉得不如人。案主从小性格孤僻,没有伙伴,甚至与弟弟也不接触。在小学时案主并不觉得这有什么缺陷,可进入初中后,看到其他女同学经常与男同学在一起,有说有笑,心里既嫉妒又羡慕。案主内心渴望与别人交流,希望别人重视自己,可同学们很少与她交谈,因此案主内心矛盾重重。到了高中,这种内心矛盾冲突变得越来越剧烈。高三下半学期,案主几乎不敢去上课,在家里还能勉强静下来看书。考入大学以后,案主产生一种自卑感,总认为自己不如人。在一次考试中,案主帮助一位男同学作弊,受到老师的批评。此后,案主总觉得自己的眼神不正常,不敢和别人对视,怕别人说她不正经。案主目前的问题主要表现为两个方面,一是自进入大学后,上课不敢抬头听老师讲课;二是总爱将自己关在房间里照镜子,反复表现出自认为最佳的表情和风度。根据以上资料,运用所学知识分析案主焦虑的发展状况。
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