下面句子选择正确修辞手法:(1)它们是从谁家来的,又飞到谁家去太阳也不知道。(2)白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。(3)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。(4)我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗()
A.设问 夸张 比喻 反问
B.反问 设问 比喻 疑问
C.设问 夸张 比喻 疑问
D.反问 夸张 比喻 反问
A、设问 夸张 比喻 反问
A.设问 夸张 比喻 反问
B.反问 设问 比喻 疑问
C.设问 夸张 比喻 疑问
D.反问 夸张 比喻 反问
A、设问 夸张 比喻 反问
第1题
A.①排比②对偶③对比
B.①排比②对比③对偶
C.①对比②对偶③排比
D.①对比②排比③对偶
第3题
A.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极
B.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗
C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹
D.我在开花!它们在笑
第4题
A.选段中主要运用拟人的修辞手法,写生机勃勃的麦田,表达了作者的喜悦之情
B.①句主要运用比喻修辞手法,将起伏的麦田比喻成麦浪
C.②③句主要运用拟人的手法,用躲的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧
D.②③④句从不同角度描写露珠,三个句子构成了排比
第5题
下面两个句子末尾的“的”词性不同,请分别指出,并且谈谈它们的区别。
(1)他是新来的。(2)他会回来的。
第6题
把下面句子中的词划分开,然后列一个实词简表,填入实词。
(1)……又看到一幅秋天大丰收的欢乐景象:金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,山坡上,田野上,到处是紧张秋收的人群。
(2)我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上下功夫的人少,特别是在青年同志里边是如此。
(3)我们先看看历史吧,虽然我们今天许多方面都落后了,但在历史上,我们民族曾有一个作为当时世界文明顶峰的伟大时代。
(4)秋天的阴山,像一座青铜的屏风安放在它们的北边,从阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上,沐浴着阳光。
第8题
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和(huohé)()自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(gěnggēng)()。
(1)给文中加点的字选择注音。
(2)写出这个自然段的主要意思。
(3)分别找出一个表示很冷和很暖的词:(),()
(4)句子“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话运用了什么的修辞手法。“终于”能不能去掉,为什么?
(5)用“---”画表示小女孩幻想的句子。这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成---,更衬托了小女孩现实生活的悲惨,这里表达了作者对小女孩的()。
(6)朗读下面句子应该读出哪种感情,选择合适词语在横线写出来。
矛盾、渴望、失望、兴奋
①啊!哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的。()
②她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。()
③烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!()
④哎,这是怎么回事呢?()
第9题
对下面句子的修辞手法及其作用的表述,不正确的一项是:
A.有的人活着,但他已经死了。有的人死了,但他还活着。 ——用了对比修辞手法,突出表现了鲁迅精神不死。
B.这是整个宇宙吗?不,这是构成宇宙的一个微不足道的小点点。 ——用了反问修辞手法,突出说明“这”并不是整个宇宙。
C.“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了。 ——用了反语的修辞手法,怒斥了帝国主义对中国的侵略和腐败政府的软弱无能。
D.夺取全国胜利,这只是万里长征走完了。第一步。 ——用了比喻的修辞手法,生动地说明了夺取全国胜利的历史意义。
第10题