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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面句子选择正确修辞手法:(1)它们是从谁家来的,又飞到谁家去太阳也不知道。(2)白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。(3)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。(4)我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗()

A.设问 夸张 比喻 反问

B.反问 设问 比喻 疑问

C.设问 夸张 比喻 疑问

D.反问 夸张 比喻 反问

答案

A、设问 夸张 比喻 反问

更多“下面句子选择正确修辞手法:(1)它们是从谁家来的,又飞到谁家去太阳也不知道。(2)白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。(3)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,…”相关的问题

第1题

请选择下面各句子主要用了什么修辞手法,对应序号一致的一项是()。 1积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 2骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 3蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也

A.①排比②对偶③对比

B.①排比②对比③对偶

C.①对比②对偶③排比

D.①对比②排比③对偶

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第2题

下面这个句子使用了什么修辞手法几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群的从土里探出头来()

A.比喻

B.排比

C.拟人

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第3题

下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极

B.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗

C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹

D.我在开花!它们在笑

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第4题

对修辞方法的理解正确的一项是()太阳从东方跃起,像一个燃烧的火球,用血一样的色彩,在地平线上描绘出朵朵红霞。①刹那间,大地似乎醒了,偶尔的一阵风过,麦浪开始滚动,一排排整齐的向远方追去。②刚才还是静止的露珠,有点不安分了,眨着小小的眼睛,似乎要认识一下我这个不速之客。③那些较大一点的滚动着跌落地面,立即躲入大地的怀里。④依然挂着的,像星星一样点亮了小小的灯笼,你要是仔细的瞅着,还能看到它们泛着五彩的光

A.选段中主要运用拟人的修辞手法,写生机勃勃的麦田,表达了作者的喜悦之情

B.①句主要运用比喻修辞手法,将起伏的麦田比喻成麦浪

C.②③句主要运用拟人的手法,用躲的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧

D.②③④句从不同角度描写露珠,三个句子构成了排比

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第5题

下面两个句子末尾的“的”词性不同,请分别指出,并且谈谈它们的区别。 (1)他是新来的。(2)他会回来的。

下面两个句子末尾的“的”词性不同,请分别指出,并且谈谈它们的区别。

(1)他是新来的。(2)他会回来的。

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第6题

把下面句子中的词划分开,然后列一个实词简表,填入实词。 (1)……又看到一幅秋天大丰收的欢乐景象:金黄色的谷

把下面句子中的词划分开,然后列一个实词简表,填入实词。

(1)……又看到一幅秋天大丰收的欢乐景象:金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,山坡上,田野上,到处是紧张秋收的人群。

(2)我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上下功夫的人少,特别是在青年同志里边是如此。

(3)我们先看看历史吧,虽然我们今天许多方面都落后了,但在历史上,我们民族曾有一个作为当时世界文明顶峰的伟大时代。

(4)秋天的阴山,像一座青铜的屏风安放在它们的北边,从阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上,沐浴着阳光。

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第7题

下面句子用了哪个修辞手法:一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞()
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第8题

阅读《卖火柴的小女孩》语段练习;

她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和(huohé)()自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(gěnggēng)()。

(1)给文中加点的字选择注音。

(2)写出这个自然段的主要意思。

(3)分别找出一个表示很冷和很暖的词:(),()

(4)句子“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话运用了什么的修辞手法。“终于”能不能去掉,为什么?

(5)用“---”画表示小女孩幻想的句子。这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成---,更衬托了小女孩现实生活的悲惨,这里表达了作者对小女孩的()。

(6)朗读下面句子应该读出哪种感情,选择合适词语在横线写出来。

矛盾、渴望、失望、兴奋

①啊!哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的。()

②她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。()

③烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!()

④哎,这是怎么回事呢?()

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第9题

对下面句子的修辞手法及其作用的表述,不正确的一项是:A.有的人活着,但他已经死了。有的人死了,但

对下面句子的修辞手法及其作用的表述,不正确的一项是:

A.有的人活着,但他已经死了。有的人死了,但他还活着。 ——用了对比修辞手法,突出表现了鲁迅精神不死。

B.这是整个宇宙吗?不,这是构成宇宙的一个微不足道的小点点。 ——用了反问修辞手法,突出说明“这”并不是整个宇宙。

C.“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了。 ——用了反语的修辞手法,怒斥了帝国主义对中国的侵略和腐败政府的软弱无能。

D.夺取全国胜利,这只是万里长征走完了。第一步。 ——用了比喻的修辞手法,生动地说明了夺取全国胜利的历史意义。

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第10题

请判断下面句子解析是否正确。“哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮,月亮随着微波轻轻摇晃的情景()
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第11题

生命就是龚自珍
“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。(4分)

(1)修辞手法_______

(2)仿写句子:①_______

②_______

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