在一次历史课上,一位有30年教龄的老师在讲课,听课老师被抓住了,入迷了,当问他准备了多长时间时,他说:“我准备了一辈子,但这节课的准备只用了15分钟。”如何认识“我准备了一辈子”()
A.教师应树立终身备课的思想,把备课看成是一个长期积累、不断发展的过程
B.对教师而言,备好课可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用
C.教师要想教好一节课不仅仅是写一份教案的问题,而是要做好多方面的工作
D.备课用的时间越长越好
ABC
解析:D项说法错误
A.教师应树立终身备课的思想,把备课看成是一个长期积累、不断发展的过程
B.对教师而言,备好课可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用
C.教师要想教好一节课不仅仅是写一份教案的问题,而是要做好多方面的工作
D.备课用的时间越长越好
ABC
解析:D项说法错误
第1题
材料二:有人认为,看看教材,翻翻教学参考书,写份教案就是备课。
材料三:苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:“我正式登台演出时,我的劳动实际上早就完成了。”
结合上述材料以及自己的想法,请分别对三个材料的内容进行评述?
第2题
材料:
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵,学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生。一位女孩被老师叫起来回答,结果是过于紧张,满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起来,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火,让学生受到“我有被爱的权利”;更让这位学生从此树立了自信,越来越阳光开朗。
问题:
请从教师职业道德行为角度,评析该教师的教育行为。(14分)
第3题
阅读材料,回答问题。
材料:
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果由于心理过于紧张,不知所措。这时老师让她坐下来,并语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题:
(1)请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。
(2)上述材料给我们怎样的启示?
第4题
A.俄国二月革命
B.俄国十月革命
C.中国辛亥革命
D.1949年新中国的成立
第5题
(1)为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?
(2)上述材料给了我们怎样的启示?
第6题
在一次公开课上,执教老师对一个胖乎乎的男孩说:“请你把这段课文给大家读一下好吗?”
“老师,现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场,大胆地表达了自己的意愿。
“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然,“我们会耐心地等待,以后再欣赏你的精彩表现。”
果然,在后半节课上,这个学生主动发言,以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该教师在处理这一事件时所体现的教育学素养。
第8题
第9题
第11题
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.②③④