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[判断题]

确定课程目标，首先应该处理好课程与教育目标之间的关系，其次，要对学生的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究。在此基础上，才有可能确定行之有效盼课程目标。（)

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发布时间：2021-07-21

更多“确定课程目标，首先应该处理好课程与教育目标之间的关系，其次，要对学生的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究。在此基础上，才有可能确定行之有效盼课程目标。（)”相关的问题

第1题

下列关于对课程目标的评价的诸多方面，说法正确的是（)。

A.课程目标与教育目标是否一致

B.幼儿园课程目标实现是否可行

C.课程目标来源是否科学

D.课程目标的表述是否规范

E.课程目标是否和学校的发展目标一致

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第2题

语文课程目标系统的层面构成是指根据学生需要和语文学科特点而确定的语文课程目标的要素及其分布。（)

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第3题

一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后，在身心发展上的预期结果和基本要求，这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

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第4题

确定课程目标的依据有（)

A.当代社会生活的需求

B.学制

C.学科的发展

D.学习者的需要

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第5题

泰勒主张,确定课程目标时,首先要考虑的因素是（)。

A.学科专家建议

B.学生兴趣和需要

C.社会生活

D.家长需要

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第6题

教学大纲是教师与学生之间的一种契约，是对课程目标、课程内容和课程实施等环节的概述。（)

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第7题

课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间是具体和抽象的关系。

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第8题

在一定教育阶段中，学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为()

A.教育目标

B.教学目标

C.课程目标

D.发展目标

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第9题

好学生的标准牵扯到()的问题。

A.课程目标

B.教育目标

C.课程结构

D.课程评价

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