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[单选题]

情景应该富有启发性,有利于促使学生产生继续学习的愿望、激发求知欲和增强学生潜能的功能是（）

A.全面性

B.全程性

C.发展性

D.真实性

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发布时间：2021-07-21

更多“情景应该富有启发性,有利于促使学生产生继续学习的愿望、激发求知欲和增强学生潜能的功能是（）”相关的问题

第1题

启发性原则在教学过程中应注意（)

A.激发学生的求知欲

B.引导学生的积极思维

C.增加老师的授课量

D.培养学生独立解决问题能力

E.发扬民主教学

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第2题

学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为（）

A.内部动机占优势

B.获得地位是高中生的主导动机，是其成就动机的体现

C.长期动机占主导地位

D.正确动机成为主流

E.学习动机的稳定性增强，动机持久、深刻

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第3题

讲解技能中讲述的功能（)。

A.创设问题情景，激发学生学习动机

B.帮助学生解决思想和情感中遇到的问题

C.帮助学生巩固在课堂中形成的正确的认知结构

D.传授知识和方法，启发思维，表达思想感情

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第4题

老师提出问题是为了（）

A.创设学生的认知冲突

B.唤起学生的好奇心

C.唤起学生的求知欲

D.激起学生解决问题的愿望

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第5题

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，（）。

A.提高学习能力

B.提高学业成绩

C.减轻课业负担

D.完善课程体系

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第6题

常见的导课方式有哪些?

A．直接导入法：操作简单，但单调乏味，易产生“思维疲劳”，求知欲下降，学习动机低下。

B．历史导入法：以历史事件为导课材料，能充分吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

C．以旧引新法：温故而知新”能降低新知识学习的难度，使学生在理解概念时有支点、有参照物，降低理解难度。

D．实验导入法：启发性和趣味性的实验，及围绕实验所提出的若干思考，能设疑启思，吸引注意，激发动机。

E．新闻导入法：以新闻为教学素材，能充分吸引学生的注意力。

F．情境导入法：可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。能引导学生在情境中不断探索活动，使学生在参与中产生心理体验，积极参与整个学习过程，提高课堂效率。 G. 悬念导入法：以一定的教学素材为载体，有意识、有针对性地创设和提出一些情理之中、或意料之外的问题，使学生在心理上产生一种探求问题奥妙的，渴求问题解决的强烈愿望与期待。

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第7题

班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法____。

A.不利于学生品德养成

B.有利于班级管理创新

C.有利于激发学生学习

D.不利于学生平均发展

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第8题

以下关于发现学习的说法不正确的是（）

A.有利于学生掌握探究的方式

B.适用范围有限