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第1题
“家园同步”的重点在于强调家园教育要取得一致，主要包括（)。
A.教育思想、观念一致
B.教育措施一致
C.教育环境一致
D.教育内容一致
E.教育条件一致
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第3题
让家长深入教育过程，并将之与改善家庭教育有机地结合起来，将使家园教育显示出连续性、整体性，从而既能有效地提高家长的教育水平，又能促进幼儿园教育，特别是推进全面化教育的进一步发展。()此题为判断题(对，错)。
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第4题
3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的方式有：()。
A.鼓励家长参与幼儿园管理的方式
B. 加强家园联系及帮助家长了解幼儿园教育的方式
C. 家园现场沟通交流的方式
D. 向家长宣传科学教育观念和方法的方式
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第5题
学前家庭教育机构家庭教育指导的具体任务是()
A.指导家长优化家庭环境
B.指导家长提高养育、教育水平
C.指导家长家园合作教育
D.向家长进行法制教育
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第6题
幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活
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第7题
在英国家园合作中主要通过（)让家长获得具体教育建议。
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第8题
在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是()。
A.学前儿童家庭教育
B. 学前儿童家园合作教育
C. 学前儿童家挺自主教育
D. 学前儿童家庭教育指导
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第9题
作为幼儿园教师,我们可以采取哪些方面入手,在家园共育活动中优化家长的教育能力？
A.拓展家长的动手能力
B.培养家长的组织能力
C.提升家长的自我教育能力
D.激发家长的表扬能力
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第10题
学前儿童家长在教育孩子时，在感性地对孩子关心和热爱的同时，需要理智地对孩子进行严格要求，只有把二者结合起来，才能更好地促进孩子的健康发展，这种教育原则我们称之为（)
A.宽严结合原则
B.理智性原则
C.理性原则
D.说理教育原则
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第11题
在家园合作中，（)始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。
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题目内容
（请给出正确答案）
答案
