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[判断题]

教师应该鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题,体会数学的用处()

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更多“教师应该鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题,体会数学的用处()”相关的问题

第1题

鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处。下列做法符合此要求的是()

A.拍球、跳绳时,可通过数数的方法确定名次

B.跳远或投沙包时,可通过测量的方法确定名次

C.讨论春游去哪里玩时,让幼儿讨论想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?根据统计结果作出决定

D.滑滑梯时,按照“先来先玩”的规则有序的排队玩

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第2题

某教师组织大班儿童进行跳绳比赛的时候,鼓励儿童通过数数和统计的方式确定名次。这一做法可以()。

A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性

B.感知和理解空间关系

C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理

D.发现生活中数学的有趣

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第3题

教师为适应数学教育的改革应该具有现代数学观和数学教学观()
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第4题

我们学习解决数学问题的方法,就是为了掌握解决特定数学问题的技巧。()
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第5题

数学问题解决教学中,数学问题的解决过程为理解问题,明确目标、拟订解题计划、实现求解计划、检验、回顾()
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第6题

在“数学情景与问题提出”模式中,创设数学情景是前景,提出问题是重点,解决问题是核心,数学应用是目的()
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第7题

学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。()
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第8题

定量方法从用于解决第二次世界大战中军事问题的数学和统计学决策发展而来。()
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第9题

制定幼儿数学教育目标的直接依据是幼儿数学教育的抽象性。()
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第10题

为适应数学教学的改革,教师必须具有现代数学观和数学教学观()
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