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[单选题]

下列关于地理教学反思说法正确的是()

A.是促进教师专业成长的有效途径

B.由教师个人独立完成

C.内容是教学的失败之处

D.分为集体视角与个人视角下的反思

答案
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更多“下列关于地理教学反思说法正确的是()A.是促进教师专业成长的有效途径B.由教师个人独立完成C.”相关的问题

第1题

下列对教学反思的意义描述不合理的是()

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第2题

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素()
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第3题

下面有关教学设计的说法,哪些是正确的?()

A.教学设计是一个桥梁,可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案,促进教学理论与实践的紧密结合

B.教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长

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第4题

在实际的教研过程中,除了教师个人的反思之外,对于教师成长更重要的则是来自于同行或者是专家的
评议,这就是集体视角的地理教学反思。()

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第5题

教师专业发展和自我成长的核心因素是:()。

A、教学反思

B、自我监控

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第6题

()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

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第7题

在综合实践活动课程中,对教师的专业成长起到重要作用的评价是()。
在综合实践活动课程中,对教师的专业成长起到重要作用的评价是()。

A、教师的自我反思评价

B、学校对教师教学的评价

C、学生对教师的教学反馈

D、教育管理机构对教师的指导

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第8题

自传对教师专业发展有何影响?()

A.推动教师自我唤醒、自我反思

B.显现教师“个人化实践知识”

C.提供有关教师成长的秘密

D.促进教师教育理论知识的增长

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第9题

地理教师在完成了书面的教学反思后,没有必要进行教学再设计。()

地理教师在完成了书面的教学反思后,没有必要进行教学再设计。()

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第10题

()是教师成长的根本性动力因素

A.教师的职业道德

B. 教师的专业能力

C. 教师的自我反思

D. 教师的科研能力

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