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[主观题]

环境创设要满足幼儿全面发展的需要,考虑到幼儿处于发展变化中,兴趣、需要会发生变化,及幼儿间

存在个体差异,提供的环境材料要充足、丰富、多样、并及时更新,促进幼儿在体智德美诸方面和谐发展。体现的是环境创设的()

A.目标导向性原则

B.发展适宜性原则

C.丰富性原则

D.开放性原则

答案
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更多“环境创设要满足幼儿全面发展的需要,考虑到幼儿处于发展变化中,兴趣、需要会发生变化,及幼儿间”相关的问题

第1题

发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需
要,与幼儿园教育目标相一致。()

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第2题

如何在音乐教育活动中创设让幼儿主动投入、充满活力的环境()。

A.创设幼儿自愿接受学习的环境

B.创设丰富的表演情境

C.创设能不断激发幼儿兴趣的环境

D.创设开放式环境

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第3题

环境的布置与创设要 (),促进幼儿全面发展。

A.有利于实现教育目标

B.审美性与趣味性相结合

C.幼儿进行参与

D.遵循多样性原则

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第4题

幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展,这体现了幼儿园环境创设的()原则

A.环境与教育目标的一致性

B.适宜性

C.参与性

D.开放性

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第5题

教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角
色。()

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第6题

下列关于区域活动说法错误的是()

A.区域活动多为幼儿自主的选择活动,为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会,满足了幼儿个别化的需要

B.区域活动中教师的影响和控制比较间接,比较隐蔽,是通过对环境的创设实现的

C.区域活动主要是幼儿自己的活动,自己的游戏

D.区域活动是孩子们自己的活动,教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故

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第7题

在创设自然角时,需要注意()。

A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点

B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点

C.自然角环境创设的内容要贴近生活

D.自然角的创设要发挥幼儿主动性

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第8题

2-4岁幼儿,情绪的动因处于从主要为满足生理需要,向主要为满足社会性需要的过渡阶段。()

2-4岁幼儿,情绪的动因处于从主要为满足生理需要,向主要为满足社会性需要的过渡阶段。()

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第9题

教师创设游戏情境时,创设情景的目的为了()

A.引发幼儿兴趣

B. 交代游戏规则

C. 指导幼儿游戏

D. 帮助幼儿练习句子、语法

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第10题

幼儿园主题环境创设时要注意两个问题:主题环境需促进幼儿有效开展主题活动,主题环境需激发幼儿参与主题活动的兴趣。()
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第11题

早期阅读活动应该()。

A.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写

B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性

C.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力

D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

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