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[单选题]

内控型学生通常将个人成败的原因归结为()。[统考2007研]

A.能力高低

B.努力程度

C.运气好坏

D.任务难度

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发布时间：2021-07-20

更多“内控型学生通常将个人成败的原因归结为（)。[统考2007研] A．能力高低 B．努力程度 C．运气好坏 D．任务难度”相关的问题

第1题

内控型学生通常将个人成败的原因归结为 A.能力高低B.努力程度C.运气好坏D.任务难度

内控型学生通常将个人成败的原因归结为

A.能力高低

B.努力程度

C.运气好坏

D.任务难度

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第2题

内控型学生通常将个人成败的原因归结为()。A．能力高低B．努力程度C．运气好坏D．任务难度

内控型学生通常将个人成败的原因归结为()。

A．能力高低

B．努力程度

C．运气好坏

D．任务难度

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第3题

内控型学生通常将个人成败的原因归结为A．能力高低 B．努力程度 C．运气好坏 D．任务难度

内控型学生通常将个人成败的原因归结为

A．能力高低 B．努力程度

C．运气好坏 D．任务难度

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第4题

一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第5题

一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？()A.努力程度B.能力高低C.任务难

一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？()

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第6题

归因理论将人们行为成败的原因归结为：努力程度、能力大小、任务难易以及()。

A.运气和机遇

B.创新能力

C.自信心

D.应变力

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第7题

在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）

A.能力高低

B.努力程度

C.运气好坏

D.任务难度

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第8题

根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

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第9题

以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于()。A.能力B.努力C.运气D.任务难度

以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

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