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第1题
小学教师的专业能力包括:()
A.教育教学设计能力
B.组织实施能力
C.激励评价能力
D.沟通合作能力
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第2题
信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、()与沟通与合作能力。
A.信息化资源开发与应用能力
B.教学监控能力
C.激励与评价能力
D.教研、反思与终身学习能力
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第3题
作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学
水平,这突出体现教师专业能力是()
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实践能力
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第4题
《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师的专业能力高度重视,提出专业能力包括:环境创设与利用;一日生活的组织与保育;();反思与发展。
A.教育活动的计划于实施
B.游戏活动的支持与引导
C.激励与评价
D.沟通与合作
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第5题
小学教师专业能力体系结构图中的“两翼”,即两个重要辅助系统是指:师生间的沟通合作能力和教师的()
A.教学设计能力
B.组织实施能力
C.自我发展规划能力
D.组织实施能力
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第6题
下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的专业能力是()。
A.诊断与治疗
B.激励与评价
C.反思与发展
D.沟通与合作
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第7题
现代教育技术专业的能力结构要求有:()等
A.信息化教学系统设计能力
B.信息化教学资源设计与开发能力
C.信息化教学系统的应用与管理能力
D.初步教育技术研究能力
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第8题
小学教师教学实施能力实战训练中不包括教师教学经验的反思与交流。()
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第9题
教师良好的教育教学能力包括()
A.教学设计能力
B.教学实施能力
C.学业检查评价的能力
D.教育学科知识
E.控班能力
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