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[多选题]

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的哪两项内容?()

A.性格禀赋

B.必备品格

C.关键能力

D.学科能力

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更多“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的哪两项内容?()”相关的问题

第1题

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力()
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第2题

下列关于“学生发展核心素养”理解正确的一项是()

A.主要指学生应具备的,适应社会发展各种知识,各种能力的总和

B.主要指学会应具备的,适应社会发展的学习能力,研究能力,生存能力等多种能力的总和

C.主要指学生应具备的,能够参与各种活动,适应社会发展的各种能力和品格

D.主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力

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第3题

我国2016年发布的《中国学生发展核心素养》明确指出,一个能够适应社会发展和终身发展需要的人,应该是具有以下()三个方面的重要品格和关键能力。

A.文化基础

B.自主发展

C.社会参与

D.实践创新

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第4题

核心素养的科学内涵包括:

A.关键能力

B.解决问题能力

C.科学探究精神

D.必备品格

E.教育DNA

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第5题

高中数学教育不仅关注数学能力的培养,也关注学生的情感态度与价值观的培养,不断地在数学学科核心素养上得到全面提升。()(
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第6题

核心素养的基本特点()

A.核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养

B.核心素养是知识、能力和态度等的综合表现

C.核心素养可以通过接受教育来形成和发展

D.核心素养具有发展连续性和阶段性

E.核心素养兼具个人价值和社会价值

F.核心素养的的作用发挥具有整合性

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第7题

的高中英语课程标准提出的学科核心素养的内涵,包括语言能力、文化品格和思维品质三个方面。()
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第8题

机器人研究涉及多个学科,如力学、机械学、电子学、控制论、计算机科学等,学生在参加机器人比赛过程中不仅可以扩展知识面,还能促进学科交叉,提高学生动手能力,培养学生的创新能力。()
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第9题

学格是指一个学科所具有的学术精神、品格、信仰、使命、尊严、理想、追求、利益、声望等。它标明着学科的学术地位和作用。第二章第三节从哪几个方面来阐述:

A.教育技学的学科精神

B.教育技术学的学位信仰

C.教育学的学术理想

D.教育技术学的学科尊严

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