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如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类?

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更多“如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类?”相关的问题

第1题

如何按幼儿园教育活动的学科性质对幼儿园教育活动进行分类?

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第2题

2001年,我国颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,将课程内容分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域。这种划分课程内容的分类方法是()

A.按学科领域划分

B.按学习领域划分

C.按幼儿活动形式划分

D.按幼儿心理发展水平划分

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第3题

请结合幼儿园教育活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。

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第4题

在幼儿园领域教育活动中,为什么要关注幼儿学习发展的整体性?结合实例说明

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第5题

《幼儿园工作规程》明确指出:()是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

A.学习

B.游戏

C.教育活动

D.培训

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第6题

幼儿园的()活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。

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第7题

关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法,错误的是()。

A.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可促进幼儿各种能力的发展

B.游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习

C.游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合

D.游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位

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第8题

游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿
园各学科(领域)课程的学习()。

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第9题

提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机 联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”的文件是()。

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园教育指导纲要

C.幼儿园工作条例

D.关于卫生改革与发展决定

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