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[单选题]

要与理论培训相结合,做到在专业理论()下进行操作训练,要遵循由浅入深,由易到难,由简到繁的循序渐进的原则,以保证指导操作的工作质量。

A.指导

B.指挥

C.引导

D.观察

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更多“要与理论培训相结合,做到在专业理论()下进行操作训练,要遵循由浅入深,由易到难,由简到繁的循序渐进的原则,以保证指导操作的工作质量。”相关的问题

第1题

教具的设计要遵循由简到繁、()、由具体到抽象的原则。

A.由易到难

B.有难到易

C.由繁到简

D.由抽象到具体

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第2题

在教育过程中,教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行,要“循序渐进”不要“揠苗助长”,这是由儿童身心发展的()决定的

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.稳定性

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第3题

在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现___,便于学员观摩、模仿。

A.由简到繁

B.由粗到细

C.由浅入深

D.由少到多

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第4题

()是指专业技术人员学习知识必须遵循由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由已知到未知、由具体到抽象的认识过程的学习顺序。

A.自觉积极

B.终身学习

C.学思结合

D.循序渐进

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第5题

循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()

A.在理解的基础上巩固

B.建立民主平等的师生关系

C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

D.了解学生发展的具体特点

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第6题

理论培训授课内容要有逻辑顺序,应当由易到难,()地进行。

A.循序渐进

B.针对性

C.实用性

D.系统性

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第7题

贯彻巩固性教学原则,最应当采取的组合方法是()①按教材的系统性进行教学②在理解的基础上巩固③由浅入深、由易到难、由简到繁④在扩充、改组和运用知识中积极巩固⑤重视组织各种复习⑥启发学生独立思考

A.②④⑤

B.①③④

C.②③④

D.④⑤⑥

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第8题

对育婴员(师)的培训和指导工作中要由易到难,由简单到复杂,体现了带教与培训的()原则。

A.循序渐进

B.互动

C.理论联系实际

D.规范化操作

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第9题

“由浅人深.由易到难.由简到繁”体现了()教学原则。

A.巩同性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第10题

在培养各种动作时,要注意运动适量,由多到少,由易到难,由繁到简。()
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第11题

机器故障分析应遵循的原则是:搞清现象,掌握症状;结合构造,联系原理;();按系分段,检查分析

A.由里及表,由简到繁

B.由表及里,由繁到简

C.由表及里,由简到繁

D.由里及表,由繁到简

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