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《小学数学新课程标准》规定的关于“空间与图形”教学内容的变化反映出什么特点？

答案

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发布时间：2022-05-10

更多“《小学数学新课程标准》规定的关于“空间与图形”教学内容的变化反映出什么特点？”相关的问题

第1题

课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、（)、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第2题

（)是《标准1》的一个特色，是数学新课程中一个全新的内容。

A.A.数与代数

B.B.实践与综合

C.C.空间与图形

D.D.概率与统计

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第3题

小学数学学案,按教学内容领域可分为:

A.数与代数领域的学案

B.知识群的学案

C.综合与实践领域的学案

D.图形与几何领域的学案

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第4题

什么是音乐教学中的实施策略？

A.新课程中实施策略的变化

B.教学内容组合与实施策略

C.教师教学个性与实施策略

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第5题

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》中“空间与图形”的内容标准有（)。①图形的认识②图形的测量③图形与变换④图形与位置

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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第6题

所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于

对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。()

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第7题

小学数学教学方法优选一般主要依据（)。

A.教学内容与目的

B.学生的实际情况

C.教学条件

D.教学规律与原则

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第8题

新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？

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第9题

简述朱熹关于小学与大学的教学内容的论述。

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第10题

新课程下小学数学作业评价的策略是什么？

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第11题

所谓新课程小学数学教学设计就是在______的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生

需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。

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