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[主观题]

学习是在一定的情境背景下学习者从什么出发,建构新的经验()

学习是在一定的情境背景下学习者从什么出发,建构新的经验()

A、未知经验

B、原有经验

答案
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第1题

从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为____来理解的。

A.学习结果

B.活动

C.学习经验

D.科目

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第2题

从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为()来设计的

A.知识

B.活动

C.经验

D.生活

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第3题

学习者利用原有经验进行新的学习,理解新的信息,这种学习属于()。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

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第4题

学习者利用原有经验进行新的学习,理解新的信息,这种学习指的是()。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

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第5题

建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()。

A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。

B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。

C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。

D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程

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第6题

建构主义者更加关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来构建知识,更加强调学习的主观性、()和情境性

A.实践性

B.主观性

C.活动性

D.社会性

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第7题

当课程被认为是经验时,一般特点在于()

A.课程体系是以科学逻辑组织的

B.课程往往是学习者角度出发和设计的

C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D.强调学习者作为学习主体的

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第8题

建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。()
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第9题

学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的____的比较持久的变化

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第10题

以下有关建构主义学习理论的观点哪些是正确的?()

A.教学过程中要重视学习情境的创设

B.教师在教学中应发挥主体的作用

C.在教学中要把当前的教学内容与学习者过去的知识与经验联系起来

D.学习即是个别化行为,也需要交流与协作

E.知识是学习者自己通过意义建构的方式获得的

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