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题目内容
（请给出正确答案）
A.学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
B.就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。
C.经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。
D.经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
答案
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第2题
A.在教学设计中，学习需要是一个专业的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离
B.虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响
C.或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距
D.学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程
第4题
A.学习兴趣
B.课业负担状况
C.学习动机
D.心理健康状况
第5题
A.学生可以有效地主导班级讨论会
B.讨论会是辅导个体学生的理想场合，教师可以为学生完成学习项目提供具体的指导和建议
C.一个有效的讨论需要花费大量的时间，所以需要周密计划
D.在讨论中教师最重要的任务就是提问与倾听
E.好的讨论问题可以激发学生思考和为他们的学习制定计划
第6题
A.A.跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。
B.B.强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。
C.C.在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。
D.D.利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。
第7题
A.班级学习风格分析
B.学生心理发展水平分析
C.学生学习能力分析
D.学生已有知识经验分析
第10题
A．自身兴趣
B．老师认定
C．职业规划
D．学习状况
