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[单选题]

通过对二期课改下上海中学历史教师的教学和教研行为分析,发现哪一项不是课改中存在的问题？

A.部分教师还没有把新理念、新理论真正落实在课堂教学中

B.历史课堂教学还存在着教师以讲为主、教法单一现象

C.部分教师不能合理利用教学资源

D.部分教师在参加培训时不是很积极

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发布时间：2021-07-21

更多“通过对二期课改下上海中学历史教师的教学和教研行为分析,发现哪一项不是课改中存在的问题?”相关的问题

第1题

波斯纳给出了一个著名的教师发展公式：“教师成长=实践+（)”。

A.反思

B.研究

C.教研

D.课改

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第2题

在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于()

A.个人反思

B.课前反思

C.集体反思

D.课中反思

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第3题

在“学习共同体”中进行地理教学反思，有利于：()

A.帮助教师发现个人反思中难以发现的问题

B.做课教师以外的其他教师同样有所收获

C.培养教师的合作意识和团结精神

D.汇聚集体的智慧，完善教学设计

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第4题

评课就是评判上课教师的教学水平。（)

评课就是评判上课教师的教学水平。()

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第5题

杜郎口中学虽然是全国的先进典型，但课改也存在很多问题（)

A.教学设计欠合理

B.学生提问质量低

C.独立思考机会少

D.教师引领力还不强

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第6题

阅读下面高中语文必修（）

A.这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出

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第7题

听评课主要是观察教师的教学行为。（)

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第8题

教师向其他教师展示自己教学设想和实际效果的过程，是教师通过说课活动来反思自己的教学工作。（)

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第9题

教师是课堂教学的主体，教师对课堂活动的组织、指挥、控制和协调的活动直接影响着课堂教学。（)

教师是课堂教学的主体，教师对课堂活动的组织、指挥、控制和协调的活动直接影响着课堂教学。()

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第10题

教师专业发展的具体方法主要有（)。

A.校本教研

B.师徒制

C.课例研究

D.经验积累

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