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[单选题]

( )主编的《教育学》试图用马克思主义科学地揭示教学过程,概括教学过程的基本环节,提出并阐明教学必须遵循的原则。

A.凯洛夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.苏霍姆林斯基

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更多“()主编的《教育学》试图用马克思主义科学地揭示教学过程,概括教学过程的基本环节,提出并阐明教学必须遵循的”相关的问题

第1题

提出“教学过程最优化”理论的是教育家()A.巴班斯基B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫
提出“教学过程最优化”理论的是教育家()

A.巴班斯基

B.赞科夫

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫

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第2题

在教学中,教师为学生创造一个“跳一跳,摘个桃”的平台体现了()的“最近发展区”理论

A.凯洛夫

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.维果斯基

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第3题

提出高难度、高速度等无条教学原则的前苏联心理学家、教育家是()

A、维果茨基

B、凯洛夫

C、赞可夫

D、巴班斯基

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第4题

发展性教学理论是由()提出的

A.洛克

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第5题

通过在小学进行的长达13年的“教学与发展”的实验研究,提出了实现知识教学与学生发展相统一的五条教学原则的教育家是()

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.维果茨基

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第6题

提出了发展性教学的五大原则即以高难度进行教学;以高速度进行教学;理论知识起指导作用;使学生理解学习过程;使全体学生都得到发展的教育家是( )。

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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第7题

教学过程最优化理论不是由前苏联教育家苏霍姆林斯基提出的。()
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第8题

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()。A.赞可夫B.马卡连科
通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()。

A.赞可夫

B.马卡连科

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

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第9题

教学过程最优化理论的提出者是( )。

A.赫尔巴特

B.布鲁纳

C.凯洛夫

D.巴班斯基

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