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[多选题]

根据《指南》,科学领域中“数学认知”的具体目标包括()。

A.能够进行推理

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.认识数字

E.初步感知生活中数学的有用和有趣

答案
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更多“根据《指南》,科学领域中“数学认知”的具体目标包括()。”相关的问题

第1题

以下哪种说法,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿科学领域中数学认知的目标()

A.掌握数的加减运算技能

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知形状与空间关系

D.感知和理解数、量及数量关系

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第2题

下列不是科学探究的子目标的是()

A.具有初步的探究能力

B.感知和理解数量及数量关系

C.在探究中认识周围事物和现象

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

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第3题

数学是研究()的科学。

A.数与数量

B.数量关系

C.逻辑关系

D.数量关系与空间形式

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第4题

简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么?
简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么?

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第5题

关于10个核心词,下列说法正确的是()。

A.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。

B.符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律,

C.运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。

D.推理一般包括合情推理和演绎推理

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第6题

5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?
5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?

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第7题

简述4—5岁幼儿感知形状与空间关系的发展目标()

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第8题

“数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的科学。”出自()A、恩格斯B、华罗庚C、马克思

“数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的科学。”出自()

A、恩格斯

B、华罗庚

C、马克思

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第9题

简述5—6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的发展目标()

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第10题

在《3—6岁儿童学习与发展指南》中所涉及的科学教育内容不包括()。

A.动植物及其与人类的关系

B.物体材料的属性、结构与功能

C.天气、季节、自然及其与人类的关系

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

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第11题

某教师组织大班儿童进行跳绳比赛的时候,鼓励儿童通过数数和统计的方式确定名次。这一做法可以()。

A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性

B.感知和理解空间关系

C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理

D.发现生活中数学的有趣

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