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幼儿园组织活动时，不能经常打破班级界限，以便孩子养成良好班级集体意识。（)

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发布时间：2021-07-21

更多“幼儿园组织活动时，不能经常打破班级界限，以便孩子养成良好班级集体意识。()”相关的问题

第1题

幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体活动。（)

幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体活动。()

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第2题

幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。（）

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第3题

幼儿园的班级走廊一般由班级教室根据本班孩子的特点布置。（)

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第4题

班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者（）

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第5题

班级是幼儿集体的一个大组织，做好班级管理也是做好幼儿集体管理。（)

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第6题

班级里一名叫乐乐的小朋友，说话轻声细语，不爱参加集体活动，区域活动时，其他小朋友都参加了自

己喜欢的活动，他却站着不动，老师过去询问：“你想玩哪个区？”他说想玩搭建。老师陪他进入区域后，他才玩了起来。结合案例，可以采用一下哪些方法帮助幼儿“喜欢并适应群体生活”（）

A．经常和幼儿参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的快乐

B．幼儿园组织活动时可以经常打破班级界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动

C．利用实际生活情景和图书故事，向幼儿介绍一下必要的社会行为规则

D．带领大班幼儿参观小学

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第7题

研究性学习强调班级集体活动。（)

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第8题

在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园班级工作计划

C.幼儿园班级情况分析

D.幼儿园班级工作安排

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第9题

爱家乡、爱祖国情感在幼儿园是班级的教育主题。（)

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第10题

拼图教学法在班级人数不能整除时无法实施（）

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