影响激励水平的因素还有关联性、结果绩效和报酬、能力和选择。

第1题

员工工作绩效的多因性是指员工的绩效的优劣不是由单一因素决定的，而是由（)相互作用的结果。

A.员工的激励

B.企业的性质

C.环境因素

D.员工的心情

E.员工的能力水平

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第2题

根据绩效=激励水平+能力这一等式来看，为了快速提高团队的绩效水平，关键在于提高团队的()。

A.能力水平

B.管理水平

C.沟通水平

D.激励水平

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第3题

关于美国政府绩效管理三种模式的优缺点，下列正确的是（)。

A.效率导向型注重可量化的评估，但忽视了政府活动的结果和有效性

B.结果导向型焦点转向政府活动的结果和有效性，但有时很难对结果和有效性因素进行量化，因此也就很难克服主观因素的不利影响

C.管理导向型重心转向对政府绩效起决定作用的管理过程和管理能力，关注政府自身的能力建设以及政府能力与绩效之间的关联性

D.及其重视政府活动的效率和有效性评估

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第4题

影响员工绩效的组织因素不包括哪一项？（)

A.群体压力因素和激励因素

B.绩效考评因素

C.性别因素

D.组织文化因素

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第5题

由于人们的能力相差不大，根据绩效公式，为了提高团队绩效，就必须提高团队成员的()。

A.能力水平

B.发展水平

C.激励水平

D.学习水平

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第6题

影响培训效果的员工个人因素包括（)。

A.学习能力

B.学习态度

C.学历水平

D.激励

E.兴趣爱好

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第7题

将马斯洛的需求层次理论应用于薪酬管理，我们可以得出以下启示()。

A.保障性的报酬不能太高，因为保证性的报酬激励作用不足

B.只有充足的激励因素才能让人得到满足

C.注意避免由于奖金的可变性带来的风险影响员工的基本需求

D.员工对于自身能力的评价很重要，组织要为达到绩效目提供培训

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第8题

下列关于"激励的作用"的表述中，正常的公式是()。

A.绩效=f(能力+激励)

B.绩效=f(能力-激励)

C.绩效=f(能力×激励)

D.绩效=f(能力÷激励)

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第9题

行为科学的研究表明，工作绩效、人的能力与激励之间的关系为()。

A.工作绩效=能力+激励

B.工作绩效=能力×激励

C.工作绩效=f(能力，激励)

D.工作绩效=能力/激励

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