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[判断题]

教学有法，教无定法，贵在得法。学习借鉴先进经验要因地、因人、因课制宜，不能生搬硬套。（)

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发布时间：2021-10-29

更多“教学有法，教无定法，贵在得法。学习借鉴先进经验要因地、因人、因课制宜，不能生搬硬套。()”相关的问题

第1题

教学有法，教无定法说明了教师职业的()。

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

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第2题

学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有____特点。

A、创造性

B、示范性C.连续性

C、长期性

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第3题

常言道：“教学有法，教无定法。”请联系实际说说你是怎样领悟这句话的。

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第4题

人们常说“教学有法，教无定法”，这句话体现了教学的A．示范性B．连续性C．长期性D．创造性

人们常说“教学有法，教无定法”，这句话体现了教学的

A．示范性

B．连续性

C．长期性

D．创造性

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第5题

人们常说教育有法而教无定法，这反映教师的劳动具有示范性特点（）

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第6题

随机制宜原则要求管理者要因时、因地、因人、因事采取相同的决策及处理问题的方法。（)

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第7题

人们常说教育有法而教无定法这反映了教师的劳动具有（）

A.连续性特点

B.示范性特点

C.长期性特点

D.创造性特点

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第8题

“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须()A. 坚持以启发式为指导思想B.

“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）

A. 坚持以启发式为指导思想

B. 做到原则性与灵活性相结合

C. 做到最佳选择

D. 做到优化组合

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第9题

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()A．连续性特点B．示范性特点C．长期性特点D．创

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()

A．连续性特点

B．示范性特点

C．长期性特点

D．创造性特点

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第10题

“随文识字，识写同步”的汉字教学模式，借鉴了西方语言文字教学的先进经验，取得了很好的效果。（)

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