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[多选题]

按照交际的性质,可以把幼儿在游戏中的语言概括为三种类型:()。

A.师生之间的语言

B.伙伴之间的交际性语言

C.角色之间的交际性语言

D.以自我为中心的想象性独白

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更多“按照交际的性质,可以把幼儿在游戏中的语言概括为三种类型:()。”相关的问题

第1题

幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型,分别是____。

A.伙伴之间的交际性语言

B.角色之间的交际性言语(游戏性言语)

C.以自我为中心的想象性独白

D.躯体语言。

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第2题

幼儿游戏时一边玩一边自言自语的游戏言语属于()

A.A.伙伴之间的交际性语言

B.B.角色之间的交际性语言

C.C.自我为中心的独白语言

D.D.个人玩游戏时的专用语言

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第3题

丽丽和丫丫在玩“小猪佩奇”的游戏。丽丽走到丫丫跟前说:“猪爸爸,咱们一起去跳泥坑吧!”,丫丫说:“好的,佩奇”。两个小朋友的对话属于游戏中的哪种语言?()

A.同伴之间的交际性语言

B.角色之间的交际性语言

C.以自我为中心的独白性语言

D.师幼之间的交际性语言

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第4题

“我们来玩过家家吧!”“把这个借给我用一会儿行吗?”“这是我的,不给你玩!”儿童在游戏中出现的这类言语属于()。

A.伙伴之间的交际性语言

B.角色之间的交际性语言

C.以自我为中心的想象性独白

D.互补性语言

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第5题

儿童一边玩一边自言自语:“这是小兔子的家,大老虎在睡觉,小黄狗在看家,它不咬人⋯⋯”儿童在游戏中出现的类似言语属于()

A.A.伙伴之间的交际性语言

B.B.角色之间的交际性语言

C.C.以自我为中心的想象性独白

D.D.互补性语言

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第6题

渗透的语言教育的核心问题是()。

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进师生之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

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第7题

小班幼儿角色游戏有哪些特点?()

A.角色之间缺乏合作性

B.游戏中的动作交往多于语言交往

C.内容简单,情节比较单一

D.游戏没有明确的主题

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第8题

渗透的语言教育通常发生于日常生活中的语言交往、其他领域活动中的语言交往及()。

A.课堂上师生间的语言交往

B.课堂上儿童之间的语言交往

C.家庭中与父母的语言交往

D.自由游戏中的语言交往

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第9题

角色游戏中幼儿语言能力的提高表现不包括()

A.以物代物

B.愿望表达

C.游戏语言

D.语言思维

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第10题

角色游戏中,幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面()。

A.情景叙述

B.语言思维

C.游戏语言

D.愿望表达

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第11题

表演游戏是幼儿按照童话、故事中的角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏。()

表演游戏是幼儿按照童话、故事中的角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏。()

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