韵律动作组合指按一首完整的音乐的结构组织起来的一组韵律动作。()

第1题

_________组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。

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第2题

先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（)

A.比较单纯的律动摹仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

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第3题

适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是( )。

适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是（)。

A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编

B.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”

C.先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度

D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构

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第4题

在韵律活动教学中，适用于音乐结构比较复杂、音乐与动作结合的要求比较高的韵律动作组合的学习或创编活动的导入活动是（)。

A.动作创编导入

B.音乐欣赏导入

C.游戏导入

D.故事导入

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第5题

韵律活动是指幼儿随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，有律动、舞蹈和其他节奏动作，不包括音乐游戏。（)

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第6题

下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是（)。

A.知道自己的分工，能够让自己的韵律动作与他人协调，并能够体验交往的快乐

B.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配

C.能够创编具有一定表现意义和空间意识的稍复杂的动作和动作组合，并能与音乐匹配

D.能够正确地模仿他人的韵律动作，能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合

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第7题

音乐欣赏导入的适用于哪种类型的韵律活动导入（)

A.适合音乐结构比较复杂、音乐与动作结合要求比较高、韵律动作比较多的舞蹈

B.适合难度较大的舞蹈动作的练习

C.基本动作单一、难度不太大的舞蹈

D.有关具体事物外部形象或运动状态后

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第8题

在小班利用小鸟飞的动作感受音乐三拍子特点的韵律活动过程中，教师应该强调幼儿反复训练小鸟飞动作，然后再配合音乐做动作。（)

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第9题

韵律活动的重点在于引导幼儿欣赏音乐的节奏美鼓励幼儿用身体动作大胆表现和创造。（)

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第10题

下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）

A.可以为同一种动作选用不同的音乐

B.不可以为不同的动作选用同样的音乐

C.应十分注意音乐速度的选择

D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐

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第11题

关于“将绘画活动与其他艺术活动怡当整合，通过综合性艺术活动促进儿童艺术素养的全面发展”，下列说法正确的是（)。

A.在学前儿童绘画活动中，教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素

B.利用各门艺术之间的内在相通之处，促进儿童艺术素养的全面发展

C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等，让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作，用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感

D.可以播放一首优美的乐曲，让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作，然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画

E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体

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