教师是否给予指导是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件（）

第1题

（）是判断某种活动是否为幼儿游戏的重要条件

A.教师是否给予指导

B.是否有趣味性

C.活动是否多样化

D.幼儿是否自主活动

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第2题

判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件在于（）

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动

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第3题

教师是否给予指导是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）

此题为判断题(对，错)。

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第4题

判断活动是否成功的标准是教师是否完成设定的目标，而非幼儿参与的积极性和程度（）

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第5题

幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。（)

幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。()

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第6题

判断是否是游戏情景的标准（）。

A.幼儿可以自由选择或自愿参加活动

B.幼儿按照教师的安排进行游戏

C.幼儿自主决定活动的方式方法

D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖罚

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第7题

在数学小组活动中，教师的主要任务是观察了解个别幼儿活动，并给予指导。（)

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第8题

评价活动过程中，关于教师的活动组织与指导，下列说法正确的是（)。

A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导

B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动，并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理

C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会，从而满足不同层次儿童发展的需要

D.评价教师所使用的教学方法是否恰当，能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性

E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助，针对儿童的个别差异实施个性化的指导

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第9题

评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受。（)

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第10题

幼儿的游戏活动不需要教师的指导。（)

幼儿的游戏活动不需要教师的指导。()

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第11题

教师可以从以下哪些方面观察幼儿的注意力是否集中？（）

A.幼儿的外部表现

B.幼儿参与活动的积极性

C.幼儿是否在使用注意力集中的方法

D.教师教具的新颖性

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