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[判断题]

学生能力有限，因此在进行班级活动时，我们班主任要大包大揽，力争从设计、准备到实施等都要亲历亲为，并且要以自己的标准来衡量活动是否成功。（)

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发布时间：2021-07-21

更多“学生能力有限，因此在进行班级活动时，我们班主任要大包大揽，力争从设计、准备到实施等都要亲历亲为，并且要以自己的标准来衡量活动是否成功。（)”相关的问题

第1题

关于班级管理的说法，错误的是（）

A.主题班会是班级活动的主要形式

B.了解和研究学生是班主任的首要环节，是班主任工作的前提和基础

C.对学生的操行评定我们要实事求是，并且指出今后努力的方向

D.学习活动管理是班级管理的中心工作

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第2题

素质教育向班级活动提出的挑战体现在（)。

A.班级活动要以提高学生素质为目标

B.班级活动要灵活多样

C.班级活动应以品德养成为出发点和落脚点

D.班级活动应兼顾不同层次学生的需求

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第3题

班主任在设计班级活动主题时，我们不推荐下列哪种做法？

A.选择新近发生、或学生关心的话题

B.切入主题的角度要小

C.必须有教育或升华意义

D.尽量选择学生身边的人和事

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第4题

主题班会是在班主任指导下学生自己的活动，主题班会的设计、准备与开展都应由（)全程参与。

A.班主任

B.科任教师

C.班干部

D.学生

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第5题

是否具有“学生主体”的班级日常管理思想，应当成为检验班主任是否具有现代教育理念的标准之一。（)

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第6题

张老师接手三年级某班的班主任。这个班学生有本地学生，也有一些从全国其他地方来的随迁就读学生

。本地学生有歧视随迁就读学生的倾向。张老师在第一个学期确定了促进和谐交往这一教育主题，并拟定了“我们”、“家”等主题名称和基本活动方案，在征求班委会及其他学生代表的建议和意见之后，指导班委会成功组织实施了“你的优点我知道”、“我学你的乡音”、“我有友情要赠送”、“五十六个民族是一家”等系列班会活动，并配合人人参与的手抄报、板报、作文、参观等形式。请分析张老师所遵循的班级活动原则。

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第7题

教师在组织学生进行合作学习时要注意()

A.培养学生自己解决冲突的能力

B. 让学生自由分小组

C. 仔细设计合作学习活动

D. 引导学生自己设计合作学习活动

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第8题

信息化教学设计评价标准有（)。

A.是否提升了学习的效果对实现教与学的目标

B.是否有助于组织教与学的活动并促进学生学习

C.教学计划是否因为教学设计而变得简单易行

D.是否能够合理地借助于技术来发现学生存在的问题以及有效地对学生的学习做出评判

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第9题

班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即()

A.班主任、学生、环境

B.管理者、管理对象、管理手段

C.空间、时间、资源

D.设计、实施、评价

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