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[多选题]

学习动机的主要理论有( )。

A.学习动机的强化理论

B.学习动机的人本理论

C.成就动机理论

D.班杜拉的自我效能感理论

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发布时间：2021-07-21

更多“学习动机的主要理论有（)。 A．学习动机的强化理论 B．学习动机的人本理论 C．成就动机理论 D．班杜拉的”相关的问题

第1题

把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是()。A．自我价值理论B．期望—价值理论C．

把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是（）。

A．自我价值理论

B．期望—价值理论

C．成败归因理论

D．自我效能感理论

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第2题

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到赞赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动

机理论是（）。

A.成就动机理论

B.归因理论

C.强化理论

D.自我效能感理论

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第3题

罗杰斯提出的学习动机理论是()。A．需要层次论B．强化理论C．自我效能感理论D．自由学习理论

罗杰斯提出的学习动机理论是()。

A.需要层次论

B.强化理论

C.自我效能感理论

D.自由学习理论

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第4题

罗杰斯提出的学习动机理论是()A．需要层次论B．强化理论C．自我效能感理论D．自由学习理论

罗杰斯提出的学习动机理论是()

A．需要层次论

B．强化理论

C．自我效能感理论

D．自由学习理论

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第5题

以下几种学习动机理论中，哪一个不属于认知理论()

A.自由学习理论

B.自我价值理论

C.成败归因理论

D.自我效能感理论

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第6题

以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()A．自由学习理论B．自我效能感C．成败归因理论D．自我价值

以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()

A．自由学习理论

B．自我效能感

C．成败归因理论

D．自我价值理论

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第7题

根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是()

A.个体成功或失败的经验

B.替代性经验

C.情绪唤起

D.结果期待

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第8题

在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）

A.阿特金森

B.班杜拉

C.韦纳

D.马斯洛

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第9题

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论()A. 成就动机理论B. 耶克斯一多德森定律C. 成绩结构

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）

A. 成就动机理论

B. 耶克斯一多德森定律

C. 成绩结构理论

D. 强化理论

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