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[单选题]

()接触的事物增多,促进了语言、思维、交往能力发展,智力发育较快,因此,也是进行早期教育的良好时期。

A.新生儿

B.婴儿期

C.幼儿期

D.胎儿期

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更多“()接触的事物增多,促进了语言、思维、交往能力发展,智力发育较快,因此,也是进行早期教育的良好时期。”相关的问题

第1题

幼儿期生长速度减慢,智能发育较快,语言、思维和交往能力增强,识别能力不足。此期保健重点中哪项更重要()

A.早期教育

B.食物选择

C.定期体检

D.防病

E.防意外

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第2题

智力发展的核心部分是()

A.语言能力

B.思维能力

C.交往能力

D.运动能力

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第3题

学前儿童能力的培养包括()。

A.提供丰富多彩的环境刺激

B.进行有目的有计划的早期教育

C.提早开发培养儿童的智力

D.培养儿童良好的非智力因素

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第4题

《幼儿园工作规程》规定幼儿园保育和教育的主要目标是()。

A.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展

B.发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力

D.培养诚实、自信、好问、友、讲礼貌等良好的品德行为和习惯

E.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

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第5题

探究历史发展的共性是历史学习的任务之一,新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是()。

A.促进了沿途地区的经济文化交流

B.开始了世界一体化的进程

C.促进了资本主义的产生和发展

D.促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往

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第6题

游戏对于儿童身体发展的作用包括()

A.促进了骨骼肌肉的发展

B.促进了小肌肉群的发展,为今后学习书写做好准备

C.增强对环境的适应能力

D.有利于内脏器官和神经系统的发育

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第7题

修辞格创新了语言的组合形式和促进了语言的发展之间有什么关系?

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第8题

患有自闭症的幼儿,对外界环境或事物不感兴趣,与人缺乏目光接触,不能用眼神或表情来表达自己的感受,也无法理解他人的心理和意思。不能主动与人交往,分享或参与活动,不能进行社会交往。属于()方面的特征。
患有自闭症的幼儿,对外界环境或事物不感兴趣,与人缺乏目光接触,不能用眼神或表情来表达自己的感受,也无法理解他人的心理和意思。不能主动与人交往,分享或参与活动,不能进行社会交往。属于()方面的特征。

A.语言发展

B.社交发展

C.情绪行为

D.智力发展

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第9题

()的目的是为婴幼儿智力的发展和健康人格的培养打下良好的基础。

A.学前教育

B.中期教育

C.早期教育

D.亲子教育

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第10题

幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。

A.交往的环境

B.人际交往能力

C.学习能力

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第11题

在婴儿期,儿童围绕着语言最外在的实际显现,发展哪三方面能力()。

A.前语言发音能力

B.前语言思维能力

C.前语言感知能力

D.前语言交际能力

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