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[单选题]

教师应当创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。如()。

A.多展开户外活动

B.引导幼儿生活自理或参与家务劳动

C.引导幼儿注意活动安全

D.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动

答案
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更多“教师应当创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。如()。”相关的问题

第1题

3.5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标是什么?如何创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调?

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第2题

幼儿动作发展的目标是手的动作灵活协调,具有一定的力量和耐力,动作协调灵敏()

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第3题

家长能否为幼儿创造与人交往的机会,是直接影响幼儿人际交往能力的重要因素。在日常生活中多为幼儿创设一些交往机会,促进幼儿积极与人交往,为此,教师应对家长()。

A.有意识地引导

B.强制要求

C.监督

D.刻意要求

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第4题

根据学习任务或幼儿的能力、个性特点等,灵活地运用()等形式,为每个幼儿提供充分参与的机会,满足幼儿多方面发展的需要,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.小组合作

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第5题

教师应当尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导以下教师做法错误的是()。

A.提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求

B.根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现

C.幼儿绘画时,提供范画,特别要求幼儿按照范画来画

D.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高

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第6题

教师引导游戏过程中,幼儿参与活动有哪些方式()?

A.部分的参与游戏,实行轮换,以便另一部分幼儿有观察熟悉的机会

B.全体幼儿参加游戏的一部分活动,待幼儿熟悉游戏后再完全参加游戏

C.全体幼儿参与游戏,待到熟悉后,幼儿再自主游戏

D.以上都不是

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第7题

教师应当创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,但以下做法错误的是()。

A.经常让幼儿接触任何形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等

C.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

D.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品

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第8题

教师引导幼儿参与环境的准备主要是引导幼儿动脑和动手两种形式。()
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第9题

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在()中萌发幼儿对美的感受和体验。

A.日常生活和学习生活

B.大自然和社会文化生活

C.大自然

D.日常生活

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第10题

广义的理解,保育是()

A.成人给予幼儿精心的照顾和保护,以促进他们健康成长

B.成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育

C.对幼儿身体的保护,对幼儿各种心理过程发展的促进和培养

D.对幼儿身体的保护和养育

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第11题

幼儿语言教育过程中的教师和幼儿互动关系包括()。

A.指导性互动关系

B.引导性互动关系

C.中介角色参与的互动关系

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