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[单选题]

在设定幼儿社会教育目标时应充分考虑幼儿的年龄特点,体现了幼儿园社会教育的哪个特点()

A.整合

B.积极

C.适宜

D.以儿童为中心

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更多“在设定幼儿社会教育目标时应充分考虑幼儿的年龄特点,体现了幼儿园社会教育的哪个特点()”相关的问题

第1题

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,下列关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有()

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现

B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要

C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

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第2题

幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的,是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容,这一特点是

A.基础性特点

B.全面性特点

C.生活性特点

D.时代性特点

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第3题

以下关于学前儿童社会教育目标的建构原则的表述,错误的是()。

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求,在目标的制定中应考虑到这种层次的差异,不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合,还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的,具有稳定性

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第4题

幼儿教师应当深入研究《纲要》的内涵,按照幼儿_____特点,确定自己的社会教育内容。

A.身心发育

B.不同年龄

C.成长环境

D.个体素质

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第5题

儿童语言目标制定必须以社会的需要、()、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。

A.幼儿园教师的语言教学水平

B.幼儿发展的规律

C.幼儿园的语言教材

D.幼儿家长的要求

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第6题

幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段()

A、幼儿园社会教育年龄目标

B、幼儿园社会教育内容

C、幼儿园社会教育方法

D、幼儿园社会教育途径

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第7题

通过日常生活的熏染影响幼儿,要比生硬地说教效果好,这主要体现了幼儿园社会教育的()。

A.实践性

B.潜移默化性

C.滞后性

D.反复性

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第8题

()年《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿
社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。

A.1998

B.2001

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第9题

幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向,针对不同年龄儿童的发展特点
,通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响,以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。()

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