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[单选题]

我国教育部颁布的《课程标准》对应于古德莱德课程中的()。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

答案
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更多“我国教育部颁布的《课程标准》对应于古德莱德课程中的()。”相关的问题

第1题

在古德莱德的课程层级理论中,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于()。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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第2题

关于课程定义的层次教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于古德莱德提出的课程的哪个层次()。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.实行的课程

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第3题

美国学者古德莱德认为()是指在课堂上实际实施的课程。

A.理想的课程

B.运作的课程

C.正式的课程

D.领悟的课程

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第4题

关于课程定义的层次,“教师领会的课程”属于古德莱德提出的课程的哪个层次()?

A.实行的课程

B.理想的课程

C.正式的课程

D.领悟的课程

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第5题

古德莱德将课程分为五个层面,分别是理想的课程、正式的课程、领悟的课程还有()

A.生活的课程

B.运作的课程

C.经验的课程

D.隐性的课程

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第6题

古德莱德是一个致力于师范教育改革的教育家,也曾经提出一个影响深远的课程理论——课程五层次论。在古德莱德的课程五层次论中,“正式的课程”指的是()。

A.在课堂上实际实施的课程,在实施中,教师常常会根据学生的反应随时进行调整

B.教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,我们平时在课程表中看到的课程属此类

C.任课教师所领悟的课程,正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”

D.学生在课堂学习中实实在在体验到的东西

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第7题

美国学者古德莱德认为存在着五种课程即:理想的课程;正式的课程;领悟的课程;运作的课程和经验的课程。()
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第8题

古德莱德认为的课程是()。

A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程

B.国家课程地方课程学校课程

C.分科课程综合课程

D.必修课程选修课程E:显在课程潜在课程

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第9题

根据美国的课程学者古德莱德提出的五种不同层次、具有不同意义的课程,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材指的是()。

A.实行的课程

B.正式的课程

C.理想的课程

D.经验的课程

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第10题

美国学者古德莱德认为,“课程”实际可分为不同的层次,他将课程分为五个不同的层次,其中,“课程大纲、课程标准”属于哪个层次?()

A.理想的课程

B.正式的课程

C.经验的课程

D.实行的课程

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第11题

美国学者古德莱德归纳出五种不同的课程,“由教育行政部门规定的课程计划和教材”的课程属于()A.理

美国学者古德莱德归纳出五种不同的课程,“由教育行政部门规定的课程计划和教材”的课程属于()

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.实行的课程

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