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[判断题]

在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。（)

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发布时间：2022-05-22

更多“在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。（)”相关的问题

第1题

在随班就读这种安置形态中,残障儿童基本上执行与正常儿童同样的作息制度。（)

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第2题

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（)。

A.特别帮助个别学生的安置形态

B.设立中心的安置形态

C.随班就读的安置形态

D.对口活动的安置形态

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第3题

在我国义务教育体系中,下列哪一种不属于对特殊儿童的安置方式（)。

A.特殊教育学校

B.随班就读

C.巡回指导

D.特殊教育班

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第4题

特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（)调整和教学设计紧密相关。

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第5题

鼓励和倡导残疾儿童、少年随班就读。（)

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第6题

随班就读的意义在于（)

A.投资少见效快

B.方便特殊儿童就近入学

C.利于特殊儿童和正常儿童一体化

D.激发兴趣

E.最少受限制

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第7题

有特殊儿童的班级教育包括对正常儿童的教育，所以评估不仅针对残障儿童，对班级内正常儿童的行为表现也要予以评估。（)

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第8题

我国适龄残疾儿童、少年可根据条件，通过下列（)形式接受义务教育

A.在普通学校随班就读

B.在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读

C.在残疾儿童、少年特殊教育学校就读

D.家庭教师

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第9题

普通学校应接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读，并帮助其康复。（)

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第10题

普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读并为其学习、复提供帮助。（)

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第11题

社会性随班是特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。（)

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