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[判断题]

新型教学模式,强调把学习设置到复杂的、有意义的任务情境中,通过让学习者合作解决真实性任务,来学习隐含于任务背后的科学知识,形成解决任务的技能,并发展自主学习的能力。()

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更多“新型教学模式,强调把学习设置到复杂的、有意义的任务情境中,通过让学习者合作解决真实性任务,来学习隐含于任务背后的科学知识,形成解决任务的技能,并发展自主学习的能力。()”相关的问题

第1题

当把复杂任务分解为较小的、更容易分别处理和掌握的任务时,人们能够学习的最好。子任务经常成为解决复杂任务的先决条件。就是说,学生如果首先掌握了子任务,就能够更容易地完成复杂(或大)的学习任务。这就产生了从局部到整体的教学顺序。这是()。

A.A.设计学习活动的行为主义原则

B.B.设计学习活动的信息加工观点

C.C.设计学习活动的建构主义观点

D.D.设计学习活动的情境认知观点

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第2题

以下有关信息化教学设计的描述哪些说法不正确?()

A.强调协作学习与团队合作

B.重视学习评价的甄别功能

C.强调以学生为中心,注重学习者学习能力的培养

D.以“任务驱动”和“问题解决”为核心驱动学习

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第3题

以下那种学习模式不属于接受学习?()

A.有意义接受学习

B.直接学习

C.真实性任务学习

D.模仿学习

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第4题

在“我的父亲母亲专题案例”中第三课段设置的学习任务是欣赏电视散文:朱自清的《背影》,并从“画配文”、“乐配文”、“读配文”三个角度,填写观赏记录表:摘录寻找最经典的一处,并阐述原因。这一学习任务的设计,体现了()

A.学习任务具有真实情境

B.学习任务便于讲授知识

C.学习任务便于教学训练

D.学习任务要进行教学创新

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第5题

下面()是真实性任务学习的典型代表。

A.网上合作学习

B.模仿学习

C.抛锚式教学

D.直接教学

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第6题

该教学法的语言学习观点与交际法一样。除此以外,该教学法还有其学习原则,即任务能提供语言习得所需要的语言输入、输出及互动;任务活动能激发学生兴趣及动力;学习困难也能通过协商来解决。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第7题

一下哪种学习模式不属于探究学习?()

A、探究训练

B、基于问题学习

C、真实性任务学习

D、网上合作学习

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第8题

能力观对学生的学习行为、学习动机有着重要的作用,具体表现包括()。

A.学习成败的归因模式

B.成就情境下任务的选择

C.具体学习情境中的目标设置

D.对努力的看法

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第9题

以下信息技术课程整合模式中属于基于网络的协作学习模式的是 [ ]

A.多个学习者共同完成某个学习任务,在共同完成任务的过程中,学习者发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。

B.在教师指导下,组织学生进行社会调查,了解可供学习的主题;根据课程学习的需要,选择并确定学习主题,制定主题学习计划;组织协作学习小组;查找有用信息;组织协作活动;形成作品;评价作品,形成观点意见,完成意义建构。

C.教师把信息技术作为教学辅助工具,在课堂教学中,利用信息技术,创设社会、文化、自然情境;问题情境;虚拟实验情境;指导学习者对情境进行观察、思考、操作、意义建构。

D.利用计算机网络及多媒体技术,有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,结成若干个协作学习小组,以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。

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第10题

英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是______。

A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务

B.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程

C.包含真实交际的活动能够促进学习

D.任务应能激励学习者使用语言

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