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[判断题]

为了考察智力成长的过程,美国从1921年开始对1528名超常儿童进行追踪研究,积累了这些被试从童年到老年智力发展的资料,这属于纵向研究。()

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更多“为了考察智力成长的过程,美国从1921年开始对1528名超常儿童进行追踪研究,积累了这些被试从童年到老年智力发展的资料,这属于纵向研究。()”相关的问题

第1题

美国心理学家特尔曼等人从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行研究,发现这些天才儿童,长大后并非成功人士。

A.错误

B.正确

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第2题

教育学原理运用与写作能力测试题。 “美国斯坦福大学心理学教授特尔门曾经进行过一项研究,他
对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久(从1921年到1972年)的追踪观察与系统研究。结果表明,早年的智商水平并不能决定以后工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。” 请你用教育学中有关人的发展的基本理论,解释以上这一研究结论,并写成一篇完整的短文,字数不限。

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第3题

发展心理学研究()的发展过程。

A.从出生到青春期

B.从出生到老年

C.从受精卵到死亡

D.儿童青少年

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第4题

儿童发展心理学所研究的儿童年龄范围是指()

A.从出生到6、7岁

B.从出生到17、18岁

C.从出生到青春期开始

D.从出生到小学毕业

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第5题

假如要研究儿童假装游戏的发展,可分别对2岁、3岁、4岁的学前儿童进行以物代物的假装游戏的观察
与测量;一年后再对这些被试进行第二次研究,两年后再进行第三次研究。这样,经过三年的追踪,获得2~6岁儿童假装游戏发展的资料。这种研究设计是()

A.横向研究设计

B.纵向研究设计

C.聚合交叉研究设计

D.混合研究设计

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第6题

中国、美国、英国等国家已经开始从国家战略层面对人工智能的研究进行布局。()

中国、美国、英国等国家已经开始从国家战略层面对人工智能的研究进行布局。()

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第7题

在较长的一段时间里,对被试进行追踪研究,对其心理进行系统的定期观察和记录,目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是()

A、横断研究法

B、纵向研究法

C、群体序列研究法

D、交叉研究法

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第8题

青春期是指()

A.从婴儿到幼儿

B.从青年到成年

C.从童年到成年

D.从幼儿到童年

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第9题

智力超常儿童的家庭教育对策包括()

A.正确认识自己的孩子,及时发现

B.掌握正确的教育方法,注意因材施教

C.重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养

D.抓住超常儿童成长的关键期,提供多彩的学习、生活、心理环境

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第10题

美日共同出兵东西伯利亚问题的研究时段是从第一次世界大战爆发到1921年美国单方宣布从东西伯利亚撤军。

A.错误

B.正确

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