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[主观题]

陈老师为大班小朋友开展“拼音课”，违背了幼小衔接的（）原则

A．长期性而非突击性

B．整体性而非单项性

C．与小学的适应性而非小学化

D．家、园、校的一致性而非孤立化

答案

暂无答案

发布时间：2022-02-11

更多“陈老师为大班小朋友开展“拼音课”，违背了幼小衔接的（）原则”相关的问题

第1题

关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（）

A.突击性而非长期性

B.整体性而非单项性

C.培养人学的适应性而非小学化

D.家园校的一致性而非孤立性

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第2题

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了()指导思想。

A.长期性而非突击性

B.整体性而非单项性

C.多样性

D.均衡化

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第3题

在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的（)指导思想。

A.长期性而非突击性的原则

B.整体性而非单向性的原则

C.多样性

D.均衡化

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第4题

幼小衔接必须坚持的原则是()

A.小学化

B. 突击性

C. 单向性

D. 整体性

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第5题

幼儿园和小学在充分发挥各自优势的同时实现互补,这一做法符合幼小衔接中的（)原则。

A.平等性

B.长期性

C.整体性

D.系统性

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第6题

幼小衔接工作应贯穿于（）而非人学前的突击训练

A．整个幼儿期

B．大班第二学期

C．过渡期

D．大班

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第7题

关于实施建议，以下说法不正确的是（）

A．幼小衔接教育是幼儿园教育的重要组成部分

B．幼小衔接是长期性而非一时性的活动

C．将《指导意见》落实到具体的工作计划中

D．教师对小学低年级的教育特点不需要了解

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第8题

如何看待幼儿教育小学化倾向?论述幼小衔接工作的长期性、整体性。

如何看待幼儿教育小学化倾向？论述幼小衔接工作的长期性、整体性。

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第9题

下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化B.幼小衔

下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展，小中班也应该开展

D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

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第10题

做好幼儿园大班后期工作主要包括（)。

A.组织学前儿童参观附近小学

B.组织学前儿童适当体验小学的集体活动

C.向大班儿童提出要求，逐步培养小学生应有的良好行为习惯和学习能力

D.巧用大班儿童毕业离园活动开展幼小衔接

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第11题

目前我国在幼小衔接工作中存在的几个主要问题包括：盲目超前性、()、片面性、表面性和突击性。

目前我国在幼小衔接工作中存在的几个主要问题包括：盲目超前性、（)、片面性、表面性和突击性。

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