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[单选题]

小明刚升入初中,人学后,他发觉初中学习任务比小学更重,周围的同学也都是新面孔,一时间他觉得很难适应,于是寻求社会工作者的帮助。社会工作者与小明一起制订个案服务计划,下面做法不符合计划制订原则的是()

A.社会工作者与小明一起商量制订跟进计划

B.在制订计划过程中,尊重小明的意愿

C.在制订计划的时候努力明确具体的细节

D.社工知道什么对小明更好,直接决定服务计划

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更多“小明刚升入初中,人学后,他发觉初中学习任务比小学更重,周围的同学也都是新面孔,一时间他觉得很难适应,于是寻求社会工作者的帮助。社会工作者与小明一起制订个案服务计划,下面做法不符合计划制订原则的是()”相关的问题

第1题

小明是初中三年级学生,他的目标是考上一个好高中。虽然小明的学习目标明确,但仍然经不住诱惑与同学们一起玩网络游戏,事后又后悔耽误了学习,内心纠结,陷入焦虑状态,无法自拔。针对小明的情况,社会工作者拟运用行动力培养方法帮助他,下述做法中正确的有()。

A.培养立即行动的习惯

B.引导小明主动领受任务

C.培养良好的契约精神

D.培养小明良好竞争的能力

E.营造友善的学习环境

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第2题

王亮自从升入初中后,不愿与父母交流,凡事总爱和父母“顶牛”,对着干。这反映了他心理发展的特点是父母对自己的苛刻要求,严重影响自己的身心发展。()
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第3题

小明初中时学习很好,上高中后一开始也想保持好成绩,但接连几次失败后就慢慢放弃了,并到处宣扬“读书无用论”。小明的这种观点属于()

A.合理化的防御机制

B.以偏概全

C.绝对化要求

D.灾难主义

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第4题

爷爷让正在上初中的小明去商店帮他买包烟,店主可以卖给小明吗?()

A.不可以

B.可以

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第5题

小明是一名初中生,小学时成绩优秀,而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后,因学习不适应,成绩逐渐下降到二十几名,这给了小明很大的打击。从此,小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服单,不愿见人。分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?

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第6题

初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。()
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第7题

学习兴趣的发展达到高峰是在()。

A.小学五年级

B.小学六年级

C.初中一年级

D.初中二年级

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第8题

张小强怎么了?张小强不爱学习,他讨厌学习,甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总
是不及格。物理不及格有他,数学考试他也不及格。而且,数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!”因为他想争第一,却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前,他也有过辉煌的学绩:小学连续三年三好学生,在市“希望杯”竞赛中获过二等奖,小学毕业被保送到初中。然而,升入初中后的第一次摸底测验,他只排在第21名。从此,张小强便丧失了自信心,连他最擅长的数学课也爱听不听,作业也马马虎虎地做…… 运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。

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第9题

新课标对教学提出详细建议,对于三级(7-9年级),课标提出要做好()的教学衔接,帮助学生顺利适应初中阶段的英语学习

A.小学、初中

B.幼儿、小学

C.小学低年级、小学高年级

D.初中、高中

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第10题

初中历史课设学习板块为()

A.4个

B.5个

C.6个

D.7个

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第11题

根据教育部的要求,于2017年秋季人学的小学和初中新生统一使用“教育部统编义务教育教材”的科目包括()

A.语文

B.数学

C.历史

D.道德与法治

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