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13--18个月龄幼儿语言发展教育策略,开展亲子阅读，图书、儿歌、童谣都是开展亲子阅读的好素材（)

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发布时间：2021-07-21

更多“13--18个月龄幼儿语言发展教育策略,开展亲子阅读，图书、儿歌、童谣都是开展亲子阅读的好素材()”相关的问题

第1题

幼儿教师除了指导幼儿阅读外，还需要承担起指导幼儿家长如何开展亲子阅读的责任。（)

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第2题

如何开展早期阅读中的亲子共读活动？

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第3题

以下哪项不是3－6岁儿童学习与发展指南中对3－4岁幼儿早期阅读目标的具体要求A主动要求成人讲故

以下哪项不是3-6岁儿童学习与发展指南中对3-4岁幼儿早期阅读目标的具体要求

A主动要求成人讲故事、读图书

B 反复看自己喜欢的图书

C喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

D爱护图书，不乱撕、乱扔

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第4题

让儿童重点感知体验文学作品应多开展（)的亲子阅读方式。

A.交流式

B.平行式

C.随意式

D.朗诵式

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第5题

激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以（）

A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C.幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案

D.只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书

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第6题

在亲子共读过程中，家长可以试着不念封面上的文字，而是先让幼儿仔细观察封面、扉页等图画的细节，并大致猜测书的内容，说出故事中的人物。这种阅读方式属于亲子共读方法中的（)。

A.超越式共读

B.想象阅读

C.欣赏式共读

D.提问阅读

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第7题

幼儿的阅读可以是儿歌、诗歌、童话、故事，也可以是传记、散文和知识性图书。（)

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第8题

在3一4岁幼儿中，会主动要求成人（)并喜欢跟读儿歌、童谣。

A.讲故事，读图书

B.耐心倾听

C.书写

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第9题

小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中()。

A.游戏材料的提供和游戏经验的准备

B.充分尊重幼儿的兴趣

C.亲子双方的身心准备

D.游戏内容的选择

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