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[主观题]

教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。()

教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。()

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更多“教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。()”相关的问题

第1题

组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括,教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的
主动参与。()

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第2题

教师组织幼儿活动时,应尽量让其大声说话,让教师能听清楚幼儿的话语()
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第3题

当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了()。

A.平行式介入法

B.交叉式介入法

C.垂直介入法

D.情感性鼓励

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第4题

教师引导幼儿参与环境的准备主要是引导幼儿动脑和动手两种形式。()
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第5题

教师引导游戏过程中,幼儿参与活动有哪些方式()?

A.部分的参与游戏,实行轮换,以便另一部分幼儿有观察熟悉的机会

B.全体幼儿参加游戏的一部分活动,待幼儿熟悉游戏后再完全参加游戏

C.全体幼儿参与游戏,待到熟悉后,幼儿再自主游戏

D.以上都不是

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第6题

游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性,使学习活动主体化,而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。()
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第7题

幼儿园科技小制作是启迪幼儿的心智,发展幼儿()的一种有益的综合性操作活动。

A.游戏

B.动手能力

C.想像

D.智力

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第8题

下列属于自然测量教育的指导要点的有____。

A.教师示范讲解测量的方法

B.让幼儿动手测量

C.使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系

D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。

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第9题

幼儿自己动手动脑开展的小实验、小制作、饲养、种植等活动属于()

A.操作类活动

B.教学游戏

C.情景模拟

D.练习

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